本文選題：小學(xué)消費(fèi)教育　切入點(diǎn)：日本　出處：《教學(xué)與管理》2017年35期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：日本將消費(fèi)教育納入到小學(xué)教育體系之中,通過(guò)《生活科》《道德》《社會(huì)科》和《家庭科》四門(mén)課程使學(xué)生在小學(xué)階段掌握日常生活、消費(fèi)等相關(guān)的基本知識(shí),促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思維,最終樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、金錢(qián)觀。日本小學(xué)消費(fèi)教育的社會(huì)參與度高,重視消費(fèi)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。我國(guó)小學(xué)消費(fèi)教育還很不完善,日本小學(xué)消費(fèi)教育的實(shí)施內(nèi)容、實(shí)施目標(biāo),可以為我國(guó)小學(xué)消費(fèi)教育的發(fā)展提供一定的啟示。
[Abstract]:Japan has incorporated consumer education into the primary education system, and through four courses, "Life", "morality" and "Family", students can master the basic knowledge of daily life, consumption and other related subjects in primary school. To urge students to form independent thinking, and finally to establish a correct view of consumption and money. Japan's primary school consumer education has a high degree of social participation and attaches importance to the relationship between consumption and sustainable development. Primary school consumption education in China is still far from perfect. The contents and objectives of primary school consumption education in Japan can provide some enlightenment for the development of primary school consumption education in China.
【作者單位】： 四川理工學(xué)院職教中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G621

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本文編號(hào)：1627647