農村小學小科教師專業(yè)不對口問題探析
本文選題:專業(yè)對口率 切入點:教學任務 出處:《教學與管理》2017年29期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正當前,農村小學音體美等所謂的"小科教師"的專業(yè)對口率很低,在很多學校幾乎"零對口"。這一現象所折射出的問題是嚴重的,應該引起相關部門的高度重視并逐步加以解決,以保證師資資源的均衡發(fā)展和核心教育的正常開展。一、折射出"師資資源匱乏、教師嚴重缺編"的問題學校是執(zhí)行教育、教學的核心,而教師是承擔教育、教學任務的載體,但是在農村小學,尤其是
[Abstract]:At present, the rate of professional counterparts of so-called "small subject teachers" such as primary school students in rural areas is very low, and in many schools it is almost "zero". This phenomenon reflects a serious problem. The relevant departments should attach great importance to it and solve it step by step so as to ensure the balanced development of teacher resources and the normal development of core education. First, the problem of "shortage of teacher resources and serious shortage of teachers" is the implementation of education. The core of teaching, and teachers are the carrier of education, teaching tasks, but in rural primary schools, especially
【作者單位】: 山東臨沂第七實驗小學;山東臨沂市鄭旺鎮(zhèn)灣林學校;
【分類號】:G625.1
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本文編號:1623131
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