本文選題：核心素養(yǎng)　切入點(diǎn)：命題　出處：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2017年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：核心素養(yǎng)視角下的教育,其難點(diǎn)和焦點(diǎn)都在于學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià),借鑒日愈聲隆的PISA測試,我們可在剔除傳統(tǒng)考試的弊端中,構(gòu)建屬于我們自己本土化的小學(xué)數(shù)學(xué)測評(píng)框架、水平等級(jí),從而幫助改進(jìn)教學(xué),幫助教師更好地引領(lǐng)學(xué)生分享數(shù)學(xué),積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
[Abstract]:From the perspective of core literacy, the difficulty and focus of education lies in the evaluation of discipline core literacy. With the help of the PISA test, we can construct our own indigenous primary school mathematics evaluation framework in order to eliminate the disadvantages of traditional examinations. Level, thus helping to improve teaching, help teachers better lead students to share mathematics, accumulate mathematics literacy.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校;蘇州市教育科學(xué)研究院;
【基金】：蘇州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“核心素養(yǎng)視域下小學(xué)畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究”(課題編號(hào):16032039)
【分類號(hào)】：G623.5

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本文編號(hào)：1615011