發(fā)布時(shí)間：2018-03-15 00:18

  本文選題：小學(xué)階段　切入點(diǎn)：基礎(chǔ)素描教學(xué)　出處：《云南師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：當(dāng)代社會(huì)以人為本,各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)把人才放到了戰(zhàn)略核心地位。我國(guó)教育部根據(jù)國(guó)內(nèi)實(shí)際情況:培養(yǎng)全面性新型人才;特地制定了各個(gè)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育大綱性文件。其中關(guān)于義務(wù)教育階段的小學(xué)美術(shù)課程總目標(biāo),要求學(xué)生通過(guò)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),產(chǎn)生對(duì)美術(shù)課程的持久興趣,并逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的美術(shù)基本素養(yǎng)。那么如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)持續(xù)興趣和如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生美術(shù)基本素養(yǎng)就成了兩個(gè)核心問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題也就為本論文的研究方向和研究可行性提供了重要依據(jù)。而基礎(chǔ)素描知識(shí)是否學(xué)好就成了這兩個(gè)目標(biāo)是否最終達(dá)成的關(guān)鍵所在。目前處于我國(guó)義務(wù)教育階段的小學(xué)生對(duì)待美術(shù)學(xué)習(xí)有一個(gè)普遍的現(xiàn)象,那就是隨著年級(jí)的增高對(duì)待美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣反而降低甚至出現(xiàn)排斥的情況。就其根本原因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有掌握基本的造型能力和基礎(chǔ)理論知識(shí),不能把自己的所思所想表現(xiàn)出來(lái),就更不可能形成相應(yīng)的美術(shù)表現(xiàn)能力。在2011年最新美術(shù)課標(biāo)中,給出了美術(shù)老師實(shí)施教學(xué)的建議�！懊佬g(shù)課程的內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法都要進(jìn)行相應(yīng)的改革�！本唧w方法為:堅(jiān)持面向全體學(xué)生;探索有效的教學(xué)方法;營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍;探索適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。其中“培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神”這一點(diǎn),為我們教育工作者的教學(xué)任務(wù)指明了方向。也使得小學(xué)基礎(chǔ)素描教學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新臺(tái)階。不過(guò)在實(shí)際的素描教學(xué)過(guò)程中我們還有好多的困難需要克服:如在物質(zhì)飛速發(fā)展的今天,美術(shù)類材料用具更新的非�？焓沟媒逃ぷ髡咴诿媾R對(duì)新材料的運(yùn)用問(wèn)題以及現(xiàn)在小學(xué)生對(duì)事物的接受能力和素描教學(xué)內(nèi)容的更新速度是否相符問(wèn)題。要使素描教學(xué)從自身存在的嚴(yán)謹(jǐn)性怎么轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的愉悅性和美感,以適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn),從而達(dá)到普通美術(shù)教育的目的。如果教師沒(méi)有選擇和組織好課程內(nèi)容就會(huì)使得學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)甚至不學(xué)的事情發(fā)生。特別是在小學(xué)階段。本文的研究是對(duì)小學(xué)基礎(chǔ)素描教學(xué)方法的研究且主要分為七個(gè)方面:第一方面主要介紹我國(guó)當(dāng)前小學(xué)基礎(chǔ)素描教學(xué)的現(xiàn)狀、社會(huì)需求和最新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)作為研究的背景;以及相關(guān)意義及研究方法。第二方面是大概介紹一下我國(guó)從清末到近現(xiàn)代教學(xué)大綱對(duì)素描教學(xué)要求的相關(guān)比重在降低的嚴(yán)重趨勢(shì)。第三方面主要介紹小學(xué)基礎(chǔ)素描教學(xué)的重要涵義和對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展的重要意義。第四部分通過(guò)探討有關(guān)小學(xué)基礎(chǔ)素描教學(xué)過(guò)程中教師教法、學(xué)生自身情況、材料媒介等出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)得出新的教學(xué)方法;以及簡(jiǎn)要介紹小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和造型表現(xiàn)的相關(guān)情況。第五方面主要闡述當(dāng)前小學(xué)思考研究小學(xué)基礎(chǔ)素描教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)探索小學(xué)基礎(chǔ)素描教學(xué)的新出路為本文的寫作目的。第六方面是利用相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合來(lái)詳細(xì)論述小學(xué)基礎(chǔ)素描教學(xué)的設(shè)計(jì)策略。第七就是總結(jié)相關(guān)理論敘述。本文的研究是在長(zhǎng)期的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,依據(jù)基礎(chǔ)素描教學(xué)的原理和實(shí)踐中的豐富經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)素描教學(xué)方法進(jìn)行研究探索。相關(guān)的理論肯定是需要返回實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行檢驗(yàn)和進(jìn)一步完善。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G623.75

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1613591