本文選題：教育理想　切入點(diǎn)：才望高雅　出處：《中小學(xué)管理》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正在廣州教育圈里,很多人叫我"根哥",這讓我有點(diǎn)兒誠(chéng)惶誠(chéng)恐。華中科技大學(xué)校長(zhǎng)"根叔"曾經(jīng)非常"火",因?yàn)樗玫皆撔熒囊恢聯(lián)泶�。大家叫�?根哥"不是說(shuō)我有"根叔"那般水平,而是對(duì)我提出的"根教育"理念的一種肯定和認(rèn)同。在我看來(lái),根能直扎深土,也可盤旋往復(fù),"根教育"尊重人的獨(dú)特個(gè)性,尊重成長(zhǎng)中的不同;"根教育"期待每一個(gè)學(xué)生各美其美、美美與共。而這正是我的教育理想與辦學(xué)主張。回想在粵這十多年的教育歷程,從初到廣州時(shí)被
[Abstract]:In Guangzhou educational circle, Many people call me "Brother Roots", which makes me a little frightened. The president of Huazhong University of Science and Technology, "Uncle Roots", was once very "hot" because he had the unanimous support of the university's teachers and students. People call me "Brother Root" not to say that I have the same level of "Uncle Root". It is a kind of affirmation and approval of the idea of "root education" that I put forward. In my opinion, the root can go deep into the earth, and it can also spiral back and forth, and "root education" respects the unique personality of human beings. Respect for the difference in growth; "root education" expects every student to be beautiful, beautiful and beautiful. And this is my educational ideal and school idea. Recall the educational process in Guangdong for more than ten years, from the beginning to Guangzhou by
【作者單位】： 廣東省廣州市番禺區(qū)市橋中心小學(xué);
【分類號(hào)】：G627.1

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