發(fā)布時間：2018-03-05 14:28

  本文選題：排舞　切入點(diǎn)：萬泉河小學(xué)　出處：《首都體育學(xué)院》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：萬泉河小學(xué)作為海淀區(qū)唯一一所體育運(yùn)動學(xué)校,在體育運(yùn)動項(xiàng)目上一直走在前端,而現(xiàn)階段據(jù)我了解將排舞運(yùn)動作為校園文化在學(xué)校開展的小學(xué)并不多,萬泉河小學(xué)作為海淀區(qū)唯一一所掛牌的體育運(yùn)動學(xué)校,萬泉河小學(xué)力求打出造良好的校園排舞特色文化。本文通過對北京市萬泉河小學(xué)校園排舞文化打造過程進(jìn)行分析,總結(jié)出北京市萬泉河小學(xué)校園排舞特色文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),為未來小學(xué)校園排舞文化的構(gòu)建提供借鑒作用。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)地研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等一系列研究方法對北京市萬泉河小學(xué)校園排舞特色文化構(gòu)建過程進(jìn)行分析,并結(jié)合本人五個月以來作為萬泉河小學(xué)外聘排舞教師期間的實(shí)地調(diào)查,為定義北京市萬泉河小學(xué)校園排舞文化的概念及組成要素提供了必要的參考。另外,本人在萬泉河小學(xué)實(shí)習(xí)期間,作為外聘排舞教師,深入其中的參與到萬泉河小學(xué)校園排舞特色文化的打造過程中,并對萬泉河小學(xué)現(xiàn)已有的校園文化建設(shè)資料進(jìn)行剖析,深入研究萬泉河小學(xué)校園排舞特色文化的建設(shè)過程,總結(jié)出萬泉河小學(xué)校園排舞特色文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)�？偨Y(jié)得出以下結(jié)論:1、北京市萬泉河小學(xué)利用制度文化、物質(zhì)文化、精神文化的特征,成功的在學(xué)校建立了體育校園文化、藝術(shù)校園文化,并根據(jù)以上兩個校園文化,組織一些豐富多彩的文化活動,積極的促進(jìn)學(xué)生全方位的培養(yǎng),確定了該校建設(shè)校園排舞文化是圍繞制度文化、物質(zhì)文化、精神文化這三方面為主線展開的。2、歸納總結(jié)得出北京市萬泉河小學(xué)構(gòu)建校園排舞文化的概念從廣義這方面看,北京市萬泉河小學(xué)校園排舞文化的概念是開展校園排舞精神文化、制度文化、物質(zhì)文化三方面的總和;從狹義方面看,北京市萬泉河小學(xué)校園排舞特色文化建設(shè)是指校園文化環(huán)境、排舞活動、排舞課程建設(shè)、排舞興趣小組、排舞比賽方面所積累的排舞精神文化、制度文化、物質(zhì)文化的總合。3、北京市萬泉河小學(xué)校園排舞特色文化構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)包括:學(xué)校在校園排舞文化建設(shè)過程中應(yīng)該以排舞精神作為建設(shè)核心,以排舞制度作為約束,以排舞的物質(zhì)文化作為建設(shè)的載體,從實(shí)際情況出發(fā),因地制宜,合理充分的利用學(xué)�，F(xiàn)有的資源,根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況,在探索的過程中不斷創(chuàng)新,開拓出屬于萬泉河小學(xué)自己的特色構(gòu)建方式。4、北京市萬泉河小學(xué)校園外部環(huán)境還比較健全,在一定程度上能激勵學(xué)生參與活動的積極性,但是內(nèi)部文化環(huán)境比較缺乏,排舞專業(yè)教師人數(shù)不多,排舞活動內(nèi)容能得到多數(shù)學(xué)生喜歡、學(xué)生家長文化程度總體來說不算太低,對于學(xué)校開展校園排舞特色文化多數(shù)家長表示支持,教師排舞教學(xué)動作示范能得到多數(shù)學(xué)生認(rèn)可,由于開展時間不長多數(shù)同學(xué)還不能更深刻的理解排舞,但對排舞運(yùn)動還是表示喜歡。
[Abstract]:As the only sports school in Haidian District, Wanquanhe Primary School has always been on the front end of the sports program, but at this stage, I understand that there are not many primary schools in which the line dance movement is developed as a campus culture. As the only sports school in Haidian District, Wanquanhe Primary School strives to create a good campus dance culture. This paper analyzes the process of creating campus dance culture in Beijing Wanquanhe Primary School. This paper sums up the experience of the construction of the characteristic culture of arranging dance on the campus of Wanquanhe Primary School in Beijing, and provides a reference for the construction of the culture of arranging dance on the campus of the primary school in the future. A series of research methods, such as mathematical statistics and logic analysis, are used to analyze the construction process of the characteristic culture of campus choreography in Wanquanhe Primary School in Beijing, and a field investigation is carried out during my five months as an external dance teacher in Wanquanhe Primary School. This paper provides a necessary reference for defining the concept and elements of the campus dance culture in Wanquanhe Primary School in Beijing. In addition, during my internship in Wanquanhe Primary School, I was an external choreographer. Deeply participate in the construction process of Wanquanhe primary school campus dance characteristic culture, and analyze the existing campus culture construction data of Wanquanhe primary school, deeply study the construction process of Wanquanhe primary school campus dance characteristic culture. Summing up the experience of the construction of the characteristic culture of Wanquanhe primary school campus dance. The following conclusions are drawn: 1, Beijing Wanquanhe Primary School has successfully established the sports campus culture in the school by utilizing the characteristics of system culture, material culture and spiritual culture. Art campus culture, and according to the above two campus culture, organize some colorful cultural activities, actively promote the all-round cultivation of students, determined that the construction of campus dance culture is around the system culture, material culture, This paper summarizes the concept of constructing campus dance culture of Wanquanhe Primary School in Beijing. From the broad view of this aspect, the concept of campus line dance culture of Beijing Wanquanhe Primary School is to carry out the spiritual culture of campus dance. From a narrow point of view, the construction of characteristic culture in Wanquanhe Primary School Campus Dance arrangement refers to the campus cultural environment, dance arrangement activities, the construction of choreography courses, and the arrangement of dance interest groups. The spiritual culture and institutional culture accumulated in the competition of line dancing, The construction experience of the characteristic culture of campus line dance in Wanquanhe Primary School in Beijing includes: the school should take the spirit of arranging dance as the core of construction and the system of arranging dance as the constraint in the construction of campus dance culture. Taking the material culture of line dance as the carrier of construction, proceeding from the actual situation, taking measures according to local conditions, making full and reasonable use of the existing resources of the school, according to the actual situation of the school itself, constantly innovating in the process of exploration, To develop the unique construction mode of Wanquanhe Primary School. 4. The external environment of Wanquanhe Primary School campus in Beijing is relatively sound, and to a certain extent, it can stimulate the enthusiasm of students to participate in the activities, but the internal cultural environment is relatively lacking. The number of teachers majoring in line dancing is not large, the content of line dance activities can be liked by most students, the education level of parents is not too low, and most parents support the school to carry out the characteristic culture of school choreography. The demonstration of teacher line dance teaching can be recognized by most students, because most students can not understand the line dance more deeply, but they still like the line dance movement.
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G623.8

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本文編號：1570623