本文選題：云南彝族　切入點(diǎn)：小學(xué)語(yǔ)文　出處：《佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年11期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：彝族是云南少數(shù)民族人數(shù)最多的民族,云南彝族小學(xué)語(yǔ)文雙語(yǔ)教材的建設(shè)對(duì)云南彝族小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)有著重要的作用。要做好雙語(yǔ)教學(xué),雙語(yǔ)教材的建設(shè)至關(guān)重要,因此本文通過(guò)文獻(xiàn)法,比較分析法對(duì)云南彝族的小學(xué)語(yǔ)文雙語(yǔ)教材進(jìn)行比較分析,并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出解決策略,以期更好的完善云南彝族小學(xué)語(yǔ)文雙語(yǔ)教材的建設(shè)。
[Abstract]:Yi is the largest ethnic group in Yunnan, and the construction of bilingual teaching materials plays an important role in the bilingual teaching of Yi primary schools in Yunnan. In order to do a good job of bilingual teaching, the construction of bilingual teaching materials is of great importance. Therefore, this article through the literature method, comparative analysis of the Yunnan Yi primary school bilingual teaching materials for the comparative analysis, and to solve the relevant problems, in order to better improve the construction of Yunnan Yi primary language bilingual teaching materials.
【作者單位】： 云南民族大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：“云南民族大學(xué)2016年高水平學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目“云南邊疆民族地區(qū)小學(xué)雙語(yǔ)教師培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐”階段性成果”
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2

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本文編號(hào)：1567726