本文選題：信息技術(shù)　切入點：小學(xué)科學(xué)　出處：《四川師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：摘要我國對“進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女”的教育有很多方面的深入研究,但是到現(xiàn)在為止,對他們科學(xué)素養(yǎng)的研究并不多。本文從教學(xué)一線入手,經(jīng)過大量的文獻(xiàn)研究及細(xì)致的教學(xué)實踐與總結(jié),提出針對進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng),可以采用多途徑利用信息技術(shù)手段,例如多媒體演示課件、微課、博客等方式,達(dá)到有效提高其科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。在本研究中,筆者以學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo),結(jié)合各種信息技術(shù)手段的特點,嘗試解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的問題。在信息技術(shù)與教學(xué)的有效融合中,注重信息技術(shù)多樣化的特點,采用多媒體演示課件的展示與使用,主要解決了抽象的知識具體化的問題,同時在實驗環(huán)節(jié)中引入多媒體手段進(jìn)行相應(yīng)的示范活動,使實驗操作的要求與過程更加明確。除此之外,博客教學(xué)的引入,主要解決了進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女科普知識量不足的問題。并以此為平臺,拓展了學(xué)生小組合作的范疇,他們可以在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的交流。微課的引入,主要解決了看不清操作細(xì)節(jié)的問題,同時在課程的開始和結(jié)束時,微課還起到了創(chuàng)設(shè)情境和拓展知識的作用。本研究中,筆者利用各種信息技術(shù)與教學(xué)的有效融合,最后收集整理出來一些案例,并以此為基礎(chǔ)總結(jié)出來一些提升進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女科學(xué)素養(yǎng)的有效方法。
[Abstract]:The "migrant workers Suiqian children's education in our country has studied many aspects, but until now there is not much research on their scientific literacy. This paper starts from the teaching, and summarizes through extensive literature research and teaching practice in detail, proposed for migrant workers Suiqian children the scientific literacy training, can be used in many ways by means of information technology, such as multimedia courseware, micro blog classes, etc., to improve their scientific literacy goals. In this study, the students' scientific literacy training as the goal, combined with the characteristics of various information technology, try to solve migrant workers Suiqian the children of the scientific literacy training. In the effective integration of information technology and teaching, pay attention to the characteristics of information technology diversification, the display and the use of multimedia courseware, Mainly to solve the abstract problem specific knowledge, while the introduction of multimedia means in the experimental stage of the corresponding demonstration activities, the experimental operation requirements and process clearly. In addition, the introduction of the blog teaching, mainly to solve migrant workers Suiqian children science knowledge shortage problem and as. Platform, expand the student team category, they can learn to communicate in blog. The micro class is introduced, mainly to solve the problem can not see the details of the operation, at the same time in the course of the start and end of the micro lesson also played a role of creating situations and expand knowledge. In this study, the author uses the effective integration of various information technology and teaching, finally collected out of some cases, and on the basis of summing up some effective methods to improve migrant workers Suiqian children's scientific literacy.

【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G623.6;G434

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