本文選題：小學(xué)教育　切入點(diǎn)：全科教師　出處：《課程.教材.教法》2017年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：培養(yǎng)小學(xué)全科教師是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)是決定培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。課程設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持多元發(fā)展、強(qiáng)化課程整合、注重特色培養(yǎng)、重視實(shí)踐教學(xué)的基本理念,貫徹師范性、基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性和地方性的基本原則,遵循人文化、地方化和社會(huì)化的價(jià)值取向,運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和學(xué)習(xí)理論,努力構(gòu)建"理論+實(shí)踐+特色"的小學(xué)全科教師培養(yǎng)課程及內(nèi)容體系,著力培養(yǎng)"一專(zhuān)多能"卓越的小學(xué)教師。
[Abstract]:Training primary school teachers is an important measure to strengthen the construction of rural teachers, scientific and reasonable curriculum design is the key to determine the quality of training, curriculum design should adhere to the pluralistic development, strengthen curriculum integration, pay attention to the cultivation of characteristics. Attaching importance to the basic concept of practical teaching, carrying out the basic principles of normal, basic, comprehensive, practical and local, following the value orientation of human culture, localization and socialization, applying modern educational theory and learning theory, This paper tries to construct the curriculum and content system of "theoretical and practical characteristics" for primary school teachers, and to train excellent primary school teachers with "one specialty and many abilities".
【作者單位】： 長(zhǎng)江師范學(xué)院教師教育學(xué)院;重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：重慶市教育委員會(huì)小學(xué)全科教師培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)資金支持計(jì)劃項(xiàng)目“小學(xué)全科教師培養(yǎng)模式研究”
【分類(lèi)號(hào)】：G62-4;G652.3

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本文編號(hào)：1561247