小學(xué)教師培養(yǎng)體系的現(xiàn)實(shí)檢視與策略重構(gòu)——基于江蘇省兩屆師范生教學(xué)基本功大賽結(jié)果的分析
本文關(guān)鍵詞: 小學(xué)教師 教師培養(yǎng)體系 教學(xué)基本功 出處:《中國(guó)教育學(xué)刊》2015年04期 論文類型:期刊論文
【摘要】:分析江蘇省兩屆師范生教學(xué)基本功大賽的比賽結(jié)果可得出如下結(jié)論:并非學(xué)歷高,教師素質(zhì)就高;并非學(xué)校層次高,培養(yǎng)質(zhì)量就高;初中畢業(yè)起點(diǎn)優(yōu)于高中畢業(yè)起點(diǎn);傳統(tǒng)師范院校優(yōu)于其他類型的高校;精英師范教育優(yōu)于大眾師范教育。這些結(jié)果幾乎超出了所有人的預(yù)期和原有認(rèn)知,因此有必要對(duì)小學(xué)教師的培養(yǎng)體系進(jìn)行重新檢視并提出新的策略構(gòu)想,其中包括:厘清小學(xué)教師培養(yǎng)體系建構(gòu)的邏輯起點(diǎn);對(duì)初中畢業(yè)起點(diǎn)的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)實(shí)施戰(zhàn)略保護(hù);拓展新時(shí)期師范精英教育的規(guī)模和層次;推進(jìn)省域統(tǒng)籌和基地建設(shè)的策略。
[Abstract]:By analyzing the results of the two normal students' teaching basic skill contest in Jiangsu Province, we can draw the following conclusions: not high academic qualifications, high teachers' quality, not high school level, higher training quality, higher junior high school graduation starting point than high school graduation starting point; Traditional teacher education is superior to other types of colleges and universities; elite teacher education is superior to popular normal education. Therefore, it is necessary to re-examine the training system of primary school teachers and put forward new strategic ideas, including: clarifying the logical starting point of the construction of primary school teachers' training system; To expand the scale and level of the elite normal education in the new period, and to promote the strategy of provincial overall planning and base construction.
【作者單位】: 南通師范高等?茖W(xué)校;江蘇省高等師范學(xué)校教育理論協(xié)作組;
【基金】:國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“江蘇省完善并擴(kuò)大實(shí)施師范生免費(fèi)教育”(項(xiàng)目編號(hào):09-110-104)階段性成果
【分類號(hào)】:G625.1
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1520274
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