本文關(guān)鍵詞： 微課 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)運(yùn)用　出處：《考試周刊》2016年68期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)媒體技術(shù)的進(jìn)步與推廣,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展作相應(yīng)的調(diào)整。教師需要改進(jìn)自己所習(xí)慣的以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式,與時(shí)俱進(jìn)地運(yùn)用現(xiàn)代電教媒體手段,提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)能力。本文首先概述了到底什么是微課,然后介紹微課運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì),最后對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用微課提出建議,希望將微課這一高效的教學(xué)手段推廣開來。
[Abstract]:With the progress and popularization of Internet media technology, primary school mathematics teaching needs to be adjusted according to the development of the times. Teachers need to improve their habit of traditional teaching methods based on teachers' explanation. In order to improve the efficiency of classroom teaching and students' learning ability, this paper first summarizes what is micro-class, and then introduces the advantages of micro-lesson in primary school mathematics teaching. Finally, some suggestions are put forward on how to use micro-lesson in mathematics teaching in primary school, hoping to popularize micro-lesson as an efficient teaching method.
【作者單位】： 四平市鐵西區(qū)迎賓街小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.5;G434
【正文快照】： 一、到底什么是微課對(duì)于微課到底是什么,國(guó)內(nèi)專家和各大媒體都沒有精確的定義,但是微課在國(guó)內(nèi)是最近幾年才逐漸傳播開來的,而且速度非常快。微課給受教育者最直觀的感受就是微課是教師在幾分鐘時(shí)間內(nèi)針對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)開展的教學(xué)講解活動(dòng)的教學(xué)視頻。時(shí)間短的確是微課的一大特點(diǎn),

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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