本文關(guān)鍵詞： 少先隊(duì)干部 領(lǐng)導(dǎo)力 現(xiàn)狀 影響因素　出處：《新疆師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：在充滿著變革與競爭的21世紀(jì),領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)已成為現(xiàn)代公民必備的素質(zhì)之一。少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力所包含的綜合素質(zhì)與能力,與我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的總戰(zhàn)略中關(guān)于著力提高學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力的目標(biāo)相一致,少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力研究與培養(yǎng)現(xiàn)代公民和學(xué)校德育密切相關(guān),對(duì)少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)目標(biāo)的確立有重要意義。本文以領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)理論為基礎(chǔ),以少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀為研究內(nèi)容,在已有研究的基礎(chǔ)上對(duì)少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀及影響少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力的因素進(jìn)行探析并嘗試提出提升烏魯木齊市少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力的建議。首先,通過問卷調(diào)查和訪談法,利用領(lǐng)導(dǎo)力技能量表(Leadership Skills Inventory,簡稱LSI),發(fā)現(xiàn)烏魯木齊市少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力整體水平較高,領(lǐng)導(dǎo)力在各維度上的得分由高到低的排序分別是團(tuán)隊(duì)合作、自我理解、決策、溝通和領(lǐng)導(dǎo)技能,其中烏魯木齊市少先隊(duì)干部在團(tuán)隊(duì)合作、自我理解、決策維度上和溝通的得分高于4分,表現(xiàn)出較好水平而在領(lǐng)導(dǎo)技能上的得分低于4分顯示出在領(lǐng)導(dǎo)技能上有待提高;其次,運(yùn)用訪談法進(jìn)行質(zhì)性分析探索出少先隊(duì)干部對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的角色認(rèn)知、家庭教育及學(xué)校教育因素影響其領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展;最后,結(jié)合影響少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)因素,提出從自身、家庭和學(xué)校三方面著手提升少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力。第一,少先隊(duì)干部自身方面,要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)資料和信息的閱讀,通過教師進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)以此加強(qiáng)少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力的角色認(rèn)知,發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力;第二,家庭教育環(huán)境下提升少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力的途徑,可從養(yǎng)成民主的教養(yǎng)方式、營造寬松和諧的家庭氛圍和家長轉(zhuǎn)變教育觀念重視領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展出發(fā);最后,學(xué)校教育環(huán)境下提升少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系、樹立教師領(lǐng)導(dǎo)榜樣、重視朋輩教育、構(gòu)建良好的同伴關(guān)系及樹立少先隊(duì)干部榜樣以實(shí)踐活動(dòng)為載體注重主體性的發(fā)揮,開展情景體驗(yàn)式教育為重要手段。
[Abstract]:In 21th century, full of change and competition, leadership quality has become one of the necessary qualities of modern citizens. According to the general strategy of "National medium and long term Education Reform and Development Plan 2010-2020", we focus on improving the sense of social responsibility of students serving the country and serving the people. The innovative spirit of courage to explore and the practical ability to solve problems are in line with each other. The research on the leadership of Young Pioneers is closely related to the cultivation of modern citizens and moral education in schools. This paper is based on the theory of leadership, and takes the present situation of leadership of Young Pioneers as the research content. On the basis of existing research, this paper analyzes the present situation of the leadership of Young Pioneers and the factors affecting the leadership of Young Pioneers, and tries to put forward some suggestions to promote the leadership of Young Pioneers in Urumqi. By means of questionnaires and interviews, the leadership Skills inventory (LSI) was used. It is found that the overall level of leadership of Young Pioneers in Urumqi is relatively high, and the ranking of leadership scores from high to low is teamwork, self-understanding, decision-making, communication and leadership skills. Among them, Urumqi Young Pioneer cadres in team cooperation, self-understanding, decision-making dimension and communication score higher than 4 points. Showing a good level of leadership skills in the score of less than 4 points show that leadership skills need to be improved; Secondly, using interviews to explore the role of the Young Pioneer cadres to the role of leadership, family education and school education factors affecting their leadership development; Finally, combined with the relevant factors affecting the leadership of Young Pioneers cadres, this paper proposes to improve the leadership of Young Pioneers cadres from their own, family and school aspects. First, the Young Pioneers cadres themselves. It is necessary to strengthen the reading of relevant materials and information of leadership, to strengthen the role cognition of Young Pioneers' leadership through the value guidance of teachers, and to develop leadership; Secondly, the way to promote the leadership of the Young Pioneers under the family education environment is to cultivate a democratic upbringing mode, to create a relaxed and harmonious family atmosphere and to change the educational concept of parents to attach importance to the development of leadership. Finally, the school education environment to enhance the leadership of Young Pioneers cadres, in order to build a good teacher-student relationship, set a teacher leadership model, pay attention to peer education. Constructing good peer relationship and setting up the example of Young Pioneers cadres with practical activities as the carrier to pay attention to the play of subjectivity and the development of situational experience education as an important means.
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：D432.51

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本文編號(hào)：1460616