本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教育與小學(xué)教育專業(yè)語文課程設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

小學(xué)語文教育與小學(xué)教育專業(yè)語文課程設(shè)計(jì)；【摘要】隨著小學(xué)語文教育與小學(xué)教育專業(yè)的不斷進(jìn)步；【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文教育；小學(xué)教育專業(yè)；語文；課程；一、前言；作為小學(xué)教育中的一項(xiàng)重要學(xué)科，語文教學(xué)在近期得到；二、概述；語文可以幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用我們的語言，可以；無論是對(duì)人的發(fā)展還是社會(huì)的進(jìn)步，創(chuàng)新都是必不可少；高師小學(xué)教育專業(yè)本科是我國(guó)高等師范教育剛剛出現(xiàn)的；

小學(xué)語文教育與小學(xué)教育專業(yè)語文課程設(shè)計(jì)

【摘要】隨著小學(xué)語文教育與小學(xué)教育專業(yè)的不斷進(jìn)步，研究其語文課程設(shè)計(jì)凸顯出重要意義。本文首先對(duì)相關(guān)內(nèi)容做了概述，分析了當(dāng)前小學(xué)語文教育存在的問題。最后結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)等方面，對(duì)該課題進(jìn)行了深入研究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文教育；小學(xué)教育專業(yè)；語文；課程設(shè)計(jì)

一、前言

作為小學(xué)教育中的一項(xiàng)重要學(xué)科，語文教學(xué)在近期得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。該項(xiàng)課題的研究，將會(huì)更好地提升小學(xué)語文教育與小學(xué)教育專業(yè)語文課程設(shè)計(jì)的整體水平。本文從概述相關(guān)內(nèi)容著手本課題的研究。

二、概述

語文可以幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用我們的語言，，可以幫助學(xué)生了解更多的文化，語文教育不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是學(xué)生自身素質(zhì)養(yǎng)成的一個(gè)過程。隨著課程改革的進(jìn)行，小學(xué)語文教育也需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的改革、創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，以更適合的方式對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育，幫助他們更好地學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

無論是對(duì)人的發(fā)展還是社會(huì)的進(jìn)步，創(chuàng)新都是必不可少的要素。只有進(jìn)行不斷的改革、創(chuàng)新，社會(huì)才能更好地發(fā)展，人類才能真正進(jìn)步。小學(xué)語文教育同樣需要改革，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要緊跟時(shí)代步伐。要想使小學(xué)語文教育更有效地開展，就必須結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行不斷的實(shí)踐探索，以更開放、更有效的方式來提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教學(xué)效果。

高師小學(xué)教育專業(yè)本科是我國(guó)高等師范教育剛剛出現(xiàn)的一個(gè)新的專業(yè)，它是為了適應(yīng)日益發(fā)展的基礎(chǔ)教育需要而設(shè)置的，它的培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)、高學(xué)歷的小學(xué)教師。目前，很多高師院校在小學(xué)教育專業(yè)本科的課程設(shè)置上分理科方向和文科方向等，其中文科方向的學(xué)生大部分將成為小學(xué)語文教師。

小學(xué)語文教育的目的是借助富有語言創(chuàng)造力的文學(xué)作品的作用，豐富小學(xué)生的語言技巧，并且將語文精神遺產(chǎn)傳承下去。當(dāng)前小學(xué)語文面臨著新大綱的要求，更加注重小學(xué)語文的主體地位，培養(yǎng)小學(xué)生的語文感悟，體現(xiàn)了小學(xué)語文的規(guī)律性，便于小學(xué)生的形成語言的記憶力，同時(shí)，還能夠加強(qiáng)小學(xué)生的語言感知力，提高小學(xué)生語文的鑒賞能力。因此，小學(xué)語文的教育具有重要的地位和作用，必須要引起教育界的足夠重視。通過對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文教育的不斷反思，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文的教育水平。

三、當(dāng)前小學(xué)語文教育存在的問題

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