本文關鍵詞：農村小學特崗教師生存與發(fā)展狀況調查　出處：《教學與管理》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：《農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃》實施以來,"特崗教師"這一特殊群體頗受關注。特崗教師的生存與發(fā)展狀況直接影響著教師隊伍的整體質量和農村學校的教育教學質量。通過對廣西農村小學特崗教師的生存與發(fā)展狀況開展調查,發(fā)現(xiàn)困擾在他們身上"堅守還是逃離"的矛盾心理,在對存在問題進行分析的基礎上提出了提高薪酬標準、增強職業(yè)認同和注重人文關懷等方面的建議。
[Abstract]:Since the implementation of the "Rural compulsory Education stage School teacher Special Post Plan". "Special teacher" The existence and development of special post teachers directly affect the overall quality of teachers and the quality of education and teaching in rural schools. Investigations were carried out. This paper finds out the contradictory psychology of sticking to or escaping from them, and puts forward some suggestions on improving salary standard, strengthening professional identity and paying attention to humanistic care on the basis of analyzing the existing problems.
【作者單位】： 賀州學院教師教育學院;
【基金】：廣西教育科學規(guī)劃重點課題“教育均衡發(fā)展視域下教師專業(yè)發(fā)展共同體的構建”(2015A027) 廣西高校教學名師項目“教師教育專業(yè)實踐教學改革研究”(2013GXMS114)的研究成果之一
【分類號】：G625.1
【正文快照】： 《農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃》實施以來,“特崗教師”這一特殊群體頗受關注。特崗教師的生存與發(fā)展狀況直接影響著教師隊伍的整體質量和農村學校的教育教學質量。通過對廣西農村小學特崗教師的生存與發(fā)展狀況開展調查,發(fā)現(xiàn)困擾在他們身上“堅守還是逃離”的矛盾心，

本文編號：1415072