發(fā)布時間：2018-01-11 21:22

  本文關鍵詞：生活,綜合實踐活動課堂的支柱——以《我是家鄉(xiāng)小導游》為例　出處：《浙江教育科學》2016年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：綜合實踐活動是以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程,在課堂教學中,對學生已有活動經驗的關注和了解是非常重要的。只有關注了"學生原有情況怎樣"、"學生做什么"、"學生怎樣做",才能使課堂活動的有效性大大提高。結合教學實踐與學習所得,筆者認為在綜合實踐活動課堂教學中"結合生活,制定合理目標;巧借生活,創(chuàng)設真實情境;模擬生活,設計有效環(huán)節(jié);回歸生活,拓展后續(xù)活動"就能真正激發(fā)出學生的學習興趣和思維火花,引導學生有效地開展主題活動。
[Abstract]:The integrated practice activity is a practice course to students' experience and life as the core, in the classroom teaching, the students have the experience of the activities of concern and understanding is very important. Only pays attention to the students "how" original, "what" students, "the students how to do", in order to make the effectiveness of classroom activities greatly improved. Combined with the teaching practice and learning, I believe that the combination of life in comprehensive practice in classroom teaching, establish reasonable goals; the pretext of life, the creation of the real life situation; simulation, design effective link; return to life, its future activities can really stimulate students interest in learning and thinking sparks, guide the students effectively to carry out the theme activities.

【作者單位】： 樂清市建設路小學;
【分類號】：G622.4
【正文快照】： 綜合實踐活動是以學生的經驗與生活為核心課程標準、活動內容、學生學情、教師特長、活動條的實踐性課程,它的起點是學生而不是教師,學生件等來確定明確合理的活動總目標。從自身經驗中產生、形成問題,從經驗中去獲得解案例:《我是家鄉(xiāng)小導游》活動目標的確定決問題的途徑與方

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本文編號：1411248