探究小學教育教學管理的有效途徑
本文關(guān)鍵詞:探究小學教育教學管理的有效途徑 出處:《學周刊》2016年02期 論文類型:期刊論文
【摘要】:隨著新課程改革的不斷推進,在小學教育教學中越來越重視對學生的管理。小學階段是學生發(fā)展的起步階段,這一階段的學生年齡較小,各方面的能力都亟待提高,需要小學教師耐心認真地進行指導和教育。小學教師在教育教學管理中應(yīng)當重視學生的心理變化,充分尊重學生,為學生的學習營造良好的教學氛圍。本文從小學教育教學管理中存在的問題談起,就如何加強小學教育教學管理進行了簡要的闡述。
[Abstract]:With the development of the new curriculum, pay more and more attention to the management of the students in primary school education teaching. Primary school stage is the initial stage of the development of students, this phase of the younger students, the abilities of primary school teachers need to be increased, patience and conscientiously carry out guidance and education. Primary school teachers should pay attention to students' psychological changes in the education and teaching management, to fully respect students, create a good teaching atmosphere for students to learn about this paper. From the teaching management in primary school education, how to strengthen the teaching management of primary school education are briefly described.
【作者單位】: 重慶市云陽縣師范附屬小學;
【分類號】:G627.3
【正文快照】: 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.015小學教育教學管理是教師在教學中通過一定的方式對學生進行的管理工作,合理的教育教學管理方式,能夠保證學校課堂的紀律,使學生更好地學習和生活,提高學生的學習成績,促進學生的全面發(fā)展。那么,如何更好地加強小學教育教學的管理呢?
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,本文編號:1410907
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