本文關(guān)鍵詞：對(duì)小學(xué)品德課堂教學(xué)中的生活性思考　出處：《科學(xué)咨詢(教育科研)》2016年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：小學(xué)《品德與社會(huì)》大多都是圖片和文字相結(jié)合,對(duì)于小學(xué)生來講,應(yīng)該是淺顯易懂的,但是教師卻只顧照本宣科,其真正的教育目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)被忽視�！镀返屡c社會(huì)》這門課程的基本理念之一,就是品社課應(yīng)該生活化。所以,在教學(xué)過程中,要注意創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;開展多彩活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣;巧引生活資源,激發(fā)學(xué)生情感,才能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)中的生活性的教學(xué)理念。
【作者單位】： 重慶市榮昌區(qū)古昌鎮(zhèn)中心小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.15
【正文快照】： 現(xiàn)在的品德與社會(huì)課堂往往是以教材為中心,以教師為中心,很難以學(xué)生為中心。只是一味地強(qiáng)調(diào)對(duì)品質(zhì)道德的灌輸,而忽視了學(xué)生的自由自學(xué)的活動(dòng),遠(yuǎn)離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和

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