發(fā)布時間：2017-12-21 01:03

  本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)情前測的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)——以“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”為例　出處：《學(xué)周刊》2016年21期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文中筆者將以小學(xué)數(shù)學(xué)中"兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算"為出發(fā)點,結(jié)合基于學(xué)情前測的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)現(xiàn)狀,探究基于學(xué)情前測的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)優(yōu)化路徑,以供相關(guān)人士參考。
【作者單位】： 甘肅省定西市安定區(qū)李家堡中心小學(xué);
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 學(xué)情前測,即在正式開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動前,對學(xué)生的認(rèn)知能力、基礎(chǔ)知識以及心理特征和生活能力等方面的內(nèi)容進(jìn)行了解、掌握。在此基礎(chǔ)上,歸納學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)能力,從而準(zhǔn)確定位教學(xué)重難點,制定合理的教學(xué)方案,提高教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。由此可見,學(xué)情前測在小

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4 計建華;;教學(xué)故事比較:梯度決定成敗[J];小學(xué)青年教師(語文版);2006年06期

5 唐敏;;閱讀教學(xué)預(yù)設(shè)的四大誤區(qū)[J];小學(xué)時代(教師版);2008年01期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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本文編號：1314057