本文關(guān)鍵詞：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)　出處：《信息技術(shù)教育》2007年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 引導(dǎo)學(xué)生 建構(gòu)主義 自主學(xué)習(xí) 科學(xué)技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 學(xué)習(xí)科學(xué) 協(xié)作學(xué)習(xí) 探索科學(xué) 學(xué)習(xí)者 發(fā)展歷程

【摘要】：正教學(xué)設(shè)計(jì)綜述1.教學(xué)設(shè)計(jì)說明(1)借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的時(shí)空建構(gòu)主義認(rèn)為,知識(shí)不是通過教師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下,借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式而獲得。《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》是人教版語文實(shí)驗(yàn)教材四年級上冊第八單元
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 教學(xué)設(shè)計(jì)綜述1.教學(xué)設(shè)計(jì)說明(1)借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的時(shí)空建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，，通過意義建構(gòu)的方式而獲得�！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》是

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 單兆臻;演示實(shí)驗(yàn)的兩種做法[J];化學(xué)教學(xué);1980年01期

2 付成角;引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文——教《長江三峽》的一點(diǎn)體會(huì)[J];四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

3 江煥生;改進(jìn)繁分?jǐn)?shù)教學(xué)的嘗試[J];安徽教育;1980年01期

4 淮北市相山第一小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教研組;小學(xué)低年級數(shù)學(xué)概念教學(xué)的體會(huì)[J];安徽教育;1980年02期

5 黃廷璋;引導(dǎo)學(xué)生觀察生活[J];安徽教育;1980年03期

6 ;立刻停止“環(huán)球通訊游戲”[J];安徽教育;1980年05期

7 翟宗惠;我是怎樣引導(dǎo)學(xué)生作文的[J];安徽教育;1980年06期

8 胡漢武;培養(yǎng)學(xué)生智力的幾點(diǎn)做法[J];安徽教育;1980年10期

9 懷寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教研組;三年級習(xí)作例文教學(xué)初探[J];安徽教育;1980年10期

10 葛璐;小學(xué)一年級應(yīng)用題教學(xué)一得[J];安徽教育;1980年11期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅可曼（作者單位：安徽教育學(xué)院）;音樂教育與素質(zhì)培養(yǎng)[N];安徽日報(bào);2000年

2 本報(bào)記者 艾方容;語文教學(xué)大變革[N];北京日報(bào);2000年

3 宜昌市伍家區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡書琴;挖掘教材中創(chuàng)造性因素[N];中國教育報(bào);2000年

4 中共東北師范大學(xué)委員會(huì);強(qiáng)化“兩課”主渠道功能[N];中國教育報(bào);2000年

5 ;嘗試教學(xué)一種創(chuàng)新教育模式[N];中國教育報(bào);2000年

6 黑龍江省大慶一中 左慧芹;感受生活 體驗(yàn)成功[N];中國教育報(bào);2000年

7 江蘇省武進(jìn)市潘家初級中學(xué) 張菊妹;發(fā)揮“讀一讀”的德育功能[N];中國教育報(bào);2000年

8 天津市東麗區(qū)西地聯(lián)校 韓寶國;創(chuàng)造思維的培養(yǎng)[N];中國教育報(bào);2000年

9 趙世超 劉驚鐸（作者單位：陜西師范大學(xué)）;學(xué)校德育改革的實(shí)踐著力點(diǎn)[N];中國教育報(bào);2000年

10 山東省肥城市河西小學(xué) 周青;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問精神[N];中國教育報(bào);2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年

2 王文靜;基于情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

3 張茂明;歐洲聯(lián)盟國際行為能力研究：一種建構(gòu)主義視角[D];中共中央黨校;2002年

4 袁正清;國際政治理論的社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向[D];中國社會(huì)科學(xué)院研究生院;2002年

5 任友群;現(xiàn)代教育技術(shù)的建構(gòu)主義應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2002年

6 張桂春;激進(jìn)建構(gòu)主義教學(xué)思想研究[D];華東師范大學(xué);2002年

7 孫相東;地緣政治學(xué)的性質(zhì)：一種多維視角分析[D];中共中央黨校;2003年

8 魯衛(wèi)群;跨文化教育引論[D];華中師范大學(xué);2003年

9 柯清超;分布式學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件建模方法研究[D];華南師范大學(xué);2003年

10 李小華;觀念與國家安全：中國安全觀的變化（1982—2002）[D];中國社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 溫淑霞;基于校園網(wǎng)的多媒體CAI軟件的設(shè)計(jì)模式[D];河北大學(xué);2000年

2 田宏海;《中國瀕危脊椎動(dòng)物》多媒體CAI課件的開發(fā)研究[D];河北大學(xué);2000年

3 孫衛(wèi)華;以建構(gòu)主義為指導(dǎo)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)[D];河北大學(xué);2000年

4 于曉波;基于建構(gòu)主義教學(xué)環(huán)境的開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2000年

5 楊曉娟;基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)過程設(shè)計(jì)模式[D];山東師范大學(xué);2000年

6 羅怡桂;剛體力學(xué)ICAI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];廣西師范大學(xué);2000年

7 馬秀梅;建構(gòu)主義與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)[D];首都師范大學(xué);2000年

8 王文利;面向新世紀(jì)高校創(chuàng)造教育教學(xué)模式的建構(gòu)[D];河北大學(xué);2000年

9 李啟柱;建構(gòu)觀與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2000年

10 左向東;適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)[D];山東師范大學(xué);2000年

本文編號(hào)：1314011