增強(qiáng)小學(xué)美育實(shí)效應(yīng)提升“六性”
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【摘要】:正我國(guó)近代的審美教育歷經(jīng)幾代人的努力,在美育理論研究、審美教育實(shí)踐等方面均取得了一定的成績(jī),但是當(dāng)下美育實(shí)踐的主體場(chǎng)域——學(xué)校教育,還普遍存在主觀意識(shí)模糊、課程體系殘缺、實(shí)踐活動(dòng)有限、協(xié)同資源不足等問(wèn)題。前不久,國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》,從課程體系、教學(xué)改革、社會(huì)資源、整合保障等方面對(duì)今后的學(xué)校美育工作提出明確要求。筆者認(rèn)為,小學(xué)美育工作應(yīng)加強(qiáng)"六性",
【作者單位】: 吉林師范大學(xué)教務(wù)處;
【基金】:吉林省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“教育生態(tài)學(xué)視閾下吉林省農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)研究”(2014B136)的科研成果
【分類號(hào)】:G621
【正文快照】: 我國(guó)近代的審美教育歷經(jīng)幾與乏味的技能訓(xùn)練所取代;“美育心是自我美育和生命呵護(hù),其根本代人的努力,在美育理論研究、審的灌輸化”傾向,忽視了學(xué)生主體使命就是要使人類的審美經(jīng)驗(yàn)和美教育實(shí)踐等方面均取得了一定的情感體驗(yàn),忽視了美育自身的感審美觀念符合生態(tài)精神和生態(tài)文
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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10 尤新;;美育:落實(shí)代表先進(jìn)文化的重要舉措[J];學(xué)校黨建與思想教育(下半月);2002年Z2期
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
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2 全國(guó)政協(xié)委員 馮雙白;虧了誰(shuí)也不能虧了孩子[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2008年
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