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《國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(漢字文化卷五)》2016年

小學(xué)品德課教材分析

張春玲  

【摘要】：正現(xiàn)在小學(xué)品德課的教材有許多不同的版本,每個(gè)版本都具有鮮明的特色。本文的研究對(duì)象為小學(xué)品德課教材科教版,通過(guò)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)此教材還存在一些不足,并針對(duì)性的提出了一些關(guān)于教材設(shè)計(jì)方面的建議。隨著"新課改"的進(jìn)行,小學(xué)品德課越來(lái)越受重視,教材作為教育內(nèi)容的重要載體,在教學(xué)中是必不

【作者單位】：吉林省四平市平東路第二小學(xué)校
【分類號(hào)】：G624.15
【正文快照】：

現(xiàn)在小學(xué)品德課的教材有許多不同的版本,每個(gè)版本都具有鮮明的特色。本文的研究對(duì)象為小學(xué)品德課教材科教版,通過(guò)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)此教材還存在一些不足,并針對(duì)性的提出了一些關(guān)于教材設(shè)計(jì)方面的建議。隨著“新課改”的進(jìn)行,小學(xué)品德課越來(lái)越受重視,教材作為教育內(nèi)容的重

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