發(fā)布時間：2017-12-05 10:04

  本文關(guān)鍵詞：別讓“大拇指”淪為“工具”——音樂課堂發(fā)展性評價的探究

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【摘要】：正案例:最近有幸聽到兩節(jié)一年級的音樂課,但給我印象最深的卻只有"棒棒棒,你真棒"。一種方法用多了以后,就會僵化,成為一種公式,必然會失去它應(yīng)有的生命力。老師一聲令下"表揚他",學(xué)生"棒棒棒,你真棒",節(jié)奏明顯,動作整齊劃一,機(jī)械地舉著大拇指,口里念念有詞,只是一點兒都看不出來表揚別人時的那種真誠的表情。受到表揚的人呢?在四五十人一起揮臂振呼自己真"棒"時,那種感覺我想也只是虛榮偏多而已吧!
【作者單位】： 江蘇省丹陽市新區(qū)實驗小學(xué);
【分類號】：G623.71
【正文快照】： 案例:最近有幸聽到兩節(jié)一年級的音樂課,但給我印象最深的卻只有“棒棒棒,你真棒”。一種方法用多了以后,就會僵化,成為一種公式,必然會失去它應(yīng)有的生命力。老師一聲令下“表揚他”,學(xué)生“棒棒棒,你真棒”,節(jié)奏明顯,動作整齊劃一,機(jī)械地舉著大拇指,口里念念有詞,只是一點兒都

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本文編號：1254413