本文關(guān)鍵詞：關(guān)于提升小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性的思考

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【摘要】：朗讀是語文教學(xué)中比較常見的一種教學(xué)方式,學(xué)生通過大聲的朗讀將文本的信息輸入腦中,是獲取語文知識最為直接的方法。在進(jìn)行朗讀教學(xué)時,朗讀方法的選擇可以更好地將文章的意境表達(dá)出來,對于理解語文知識也是一種幫助,那么朗讀教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果就將會影響到整個課堂教學(xué)的效率。在此就小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)的有效性進(jìn)行了深入地分析與研究,并對如何提高閱讀教學(xué)效率進(jìn)行了有目的性的思考。
【作者單位】： 甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣實驗小學(xué);
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 小學(xué)教學(xué)正處在一個初級階段,是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳時機(jī)。因此,廣大的小學(xué)語文教師應(yīng)該要抓住這個機(jī)會,努力培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,這對培養(yǎng)小學(xué)生理解和應(yīng)用語文知識以及文字書寫的能力會有很大的幫助。新課程改革后擬定的語文教學(xué)大綱中就非常明確地提出,小學(xué)各年級的閱

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本文編號：1254421