本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以四川省邛崍市的三所農(nóng)村小學(xué)為例

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【摘要】：作業(yè)作為教學(xué)的延伸環(huán)節(jié),是反饋教學(xué)效果的重要手段,是鞏固知識、發(fā)展個性、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的媒介。然而,受中國農(nóng)村落后陳舊的教育思想及招生考試制度改革滯后的影響,小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中大量的機(jī)械重復(fù)、缺少個性化的作業(yè),大大傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,影響了學(xué)生的身心健康,對教學(xué)有效性的促進(jìn)顯得事倍功半。目前,小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)成為困擾師生教與學(xué)的突出問題。本研究對四川省邛崍市的三所農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行調(diào)查,分析了作業(yè)現(xiàn)狀,借助文獻(xiàn)和教學(xué)研究探討了農(nóng)村小學(xué)適應(yīng)課程改革要求的有效數(shù)學(xué)作業(yè)的特征、維度指標(biāo),并明確提出了一些切實(shí)可行的有效數(shù)學(xué)作業(yè)的形式與內(nèi)容,以及實(shí)現(xiàn)有效數(shù)學(xué)作業(yè)的對策和建議。
【作者單位】： 四川省邛崍市羊安小學(xué);泰國博仁大學(xué);
【分類號】：G623.5
【正文快照】： [2]泰國博仁大學(xué)泰國110/1-4)1前言與目的1.1研究背景二十一世紀(jì),知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。素質(zhì)教育越來越顯示出其旺盛的生命力。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),給學(xué)生留出更多的時間空間來滿足他們的個性成長,最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢。2001年6月,教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程

【相似文獻(xiàn)】

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