本文關(guān)鍵詞：淺談小學(xué)語文教學(xué)中的課堂實踐活動

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【摘要】：語文課堂的綜合性實踐活動具有立足文本、又超越了文本的廣闊空間,是與其它課程相結(jié)合的跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí),是應(yīng)用生活、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的活動。教師有機利用校內(nèi)外的語文教育內(nèi)容的來源,組織語文實踐活動,創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生觀察、感悟和積累,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在小學(xué)語文教學(xué)中開展綜合性實踐活動,能促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成,能促進學(xué)生的主動性發(fā)展。
【作者單位】： 哈爾濱市兒童福利院;
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 本次課改指出:教師也是課程的開發(fā)者、建構(gòu)者,教師在教學(xué)中要“溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源”。因此,教師擔(dān)負著語文綜合實踐活動課程資源的重任,教師在教學(xué)實踐中,必須圍繞學(xué)習(xí)語文、提高語文素養(yǎng)的目標,樹立大語文觀,堅持以人為本的原則,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)，

本文編號：1227206