本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)課堂情境,激活數(shù)學(xué)思維——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)

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【摘要】：在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師通過創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境,可以彌補(bǔ)小學(xué)生由于直觀思維比較強(qiáng),而對于抽象的數(shù)學(xué)概念和定義不能有效理解的缺憾,因此,在教學(xué)中,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種豐富直觀的課堂教學(xué)情境,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)獲得提高,課堂教學(xué)取得高效。
【作者單位】： 河北省南宮市垂楊學(xué)區(qū);
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 小學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),經(jīng)常采用直觀思維理解數(shù)學(xué)知識(shí),對于比較抽象的數(shù)學(xué)概念和定義不能有效理解和掌握。為了發(fā)展小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為他們創(chuàng)設(shè)課堂情境。在豐富直觀的課堂情境中,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們快速地進(jìn)入到知識(shí)探究中,深刻理解教

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