本文關(guān)鍵詞：如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺打造小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺是翻轉(zhuǎn)課堂的有力支撐,如果我們在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,可以更好地實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的理念。我們可以遵循以下流程:課前,推送微課,了解學(xué)情;課中,探究互動,評價反饋;課后,及時調(diào)整,拓展延伸。
【作者單位】： 山東省淄博市臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)桐林小學(xué);
【分類號】：G434;G623.5
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂是近幾年國內(nèi)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn),所謂翻轉(zhuǎn)課堂,就是教師創(chuàng)建視頻,學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解,回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的一種教學(xué)形態(tài)。其中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺是翻轉(zhuǎn)課堂的有力支撐,如果我們在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,能更好地實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的理

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5 本報記者 馬靜t，

本文編號：1208333