本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)的合理應(yīng)用,成就有效的數(shù)學(xué)課堂

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 合理應(yīng)用 有效

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來,給教育帶來了翻天覆地的變化,而落實教育部頒發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》總體要求也迫在眉睫。順應(yīng)時代和時局要求,一線教師應(yīng)告別一根粉筆、一本教科書和一張三寸不爛之舌一屹立于課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,而要通過"三通兩平臺",利用信息技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率,但據(jù)我觀察,許多老師并未合理應(yīng)用信息技術(shù)手段,只是把這些先進的設(shè)備變相的當(dāng)作"小黑板"、"顯示器"等功能在重復(fù)性地使用,究其原因有三:嫌制作課件耗時耗力,麻煩;觀念沒轉(zhuǎn)變,抵觸新鮮事物,依然是穿新鞋走老路;未掌握信息技術(shù)的操作技巧,一切是"拿來主義"思想,為使用而使用。這樣極易造成教師的講與學(xué)生的學(xué)脫節(jié),長此以往不利于學(xué)生思維和能力的發(fā)展,更別說培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力了。為了解決這兩者之間的矛盾,我覺得應(yīng)從合理應(yīng)用信息技術(shù)入手,在每節(jié)課的重難點處發(fā)揮應(yīng)有的作用,以解決學(xué)生在學(xué)得過程中遇到的抽象難懂、枯燥乏味、復(fù)雜易混的問題。
【作者單位】： 福建省福安市下白石中心小學(xué);
【分類號】：G623.5;G434
【正文快照】： 【論文創(chuàng)新點】從數(shù)學(xué)教學(xué)的四大領(lǐng)域入手,用課堂實例說明合理應(yīng)用信息技術(shù)的有效性的必要性,摒棄理論、哲理的講述,用淺顯的實例闡明論點�；ヂ�(lián)網(wǎng)+時代的到來,給教育帶來了翻天覆地的變化,而落實教育部頒發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》總體要求也迫在眉睫。順

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李衍達;《信息技術(shù)系列教材·序》[J];廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2001年04期

2 葉金霞;論信息技術(shù)課程的考核[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報;2001年09期

3 韓朝暉;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在信息技術(shù)課中的實現(xiàn)[J];中國電化教育;2001年09期

4 齊金栓;“咬”定信息技術(shù)不放松[J];新聞愛好者;2002年12期

5 周勇,王兵;信息技術(shù)與制造企業(yè)的價值鏈重組[J];南京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年04期

6 王海榮;信息技術(shù)與課程整合[J];太原科技;2002年04期

7 魯潔;利用信息技術(shù)開創(chuàng) “實時經(jīng)濟”[J];國外社會科學(xué)文摘;2002年04期

8 康雙珍;淺談信息技術(shù)與語文教育的“一體化”[J];中國遠(yuǎn)程教育;2002年11期

9 楊宣培;;中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課須做好四項準(zhǔn)備[J];中國電化教育;2002年05期

10 張治平;;信息技術(shù)在課程整合中的角色[J];中國電化教育;2002年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王麗萍;;信息技術(shù)與園林綠化現(xiàn)代化[A];上海市風(fēng)景園林學(xué)會論文集[C];2004年

2 傅平;;信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵和原則[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 鐘義信;;論信息技術(shù)[A];IEEE北京分會第一屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1987年

4 楊冰;;運用信息技術(shù)實施創(chuàng)新教育的策略[A];吉林省第二屆中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評選獲獎?wù)撐膮R編（特等獎）[C];2011年

5 藍(lán)瑩;;淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

6 戴國忠;;信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化[A];新觀點新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

7 谷麥征;費瑋;張旭;;信息技術(shù)與課程整合的理解與分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

8 邢程;李玉梅;邵偉;余敏;吳克啟;;信息技術(shù)與課程整合分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

9 張明凱;;淺談信息技術(shù)與課程整合[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

10 張卓星;樸姬順;;信息化環(huán)境下新型學(xué)與教方法的探析——信息技術(shù)型學(xué)與教的方式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 洪黎明;2005年全國信息技術(shù)應(yīng)用工作會議召開[N];人民郵電;2005年

2 彭守一;淺談信息技術(shù)在保險業(yè)中的運用[N];中國保險報;2007年

3 北京市豐臺區(qū)角門小學(xué) 盧均峰;如何激發(fā)學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣[N];中國電腦教育報;2006年

4 本報記者　王軻真;信息技術(shù)為人類造福[N];深圳特區(qū)報;2006年

5 肖華;大力推廣信息技術(shù)應(yīng)用 促進國民經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)發(fā)展[N];中國電子報;2007年

6 馬曉芳;信息產(chǎn)業(yè)部加速推動信息技術(shù)應(yīng)用立法[N];第一財經(jīng)日報;2007年

7 胡紅軍;我國加快信息技術(shù)應(yīng)用立法進程[N];經(jīng)濟日報;2007年

8 趙波;加快信息技術(shù)應(yīng)用是途徑[N];中國電子報;2004年

9 藍(lán)建中;被動的信息技術(shù)經(jīng)濟化[N];國際經(jīng)貿(mào)消息;2001年

10 楊金志;我國農(nóng)業(yè)將廣泛應(yīng)用生物和信息技術(shù)[N];農(nóng)民日報;2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 史亞巍;我國政府信息資源管控研究[D];中央民族大學(xué);2015年

2 李紅;信息技術(shù)對中國金融業(yè)區(qū)位分布與效應(yīng)的影響研究[D];福州大學(xué);2014年

3 劉向永;信息技術(shù)課程價值研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 錢旭升;信息技術(shù)課程實施的文化取向研究[D];西南大學(xué);2008年

5 李澤清;現(xiàn)代信息技術(shù)教育特性探析[D];東北大學(xué);2010年

6 胡新麗;信息技術(shù)對政府環(huán)境決策的影響研究[D];華中科技大學(xué);2012年

7 張春玲;信息技術(shù)的經(jīng)濟效應(yīng)研究[D];河北大學(xué);2014年

8 朱彩蘭;文化教育視野下的信息技術(shù)課程建構(gòu)[D];南京師范大學(xué);2005年

9 齊曉云;信息技術(shù)融合及其對組織績效影響的實證研究[D];吉林大學(xué);2011年

10 黃曉春;碰撞與融合：信息技術(shù)嵌入政府部門運作的機制研究[D];上海大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于海嬌;煙臺地區(qū)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的調(diào)查與分析[D];魯東大學(xué);2012年

2 毛愛玲;信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合點的歸類分析[D];沈陽師范大學(xué);2013年

3 朱梓伊;目標(biāo)重構(gòu)下的信息技術(shù)課程內(nèi)容選擇與組織策略研究[D];河北大學(xué);2014年

4 趙龍;信息技術(shù)對殘疾人的價值補償[D];渤海大學(xué);2015年

5 吳文征;信息技術(shù)課中基于“任務(wù)驅(qū)動”培養(yǎng)初中生信息素養(yǎng)的研究[D];延邊大學(xué);2015年

6 李碩;華中師范大學(xué)大學(xué)生信息技術(shù)利用狀況研究[D];華中師范大學(xué);2015年

7 王寶亮;Scratch在初中信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2015年

8 李飛燕;“信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”的案倒庫構(gòu)建[D];華中師范大學(xué);2015年

9 熊哲賢;信息技術(shù)與組織變革[D];復(fù)旦大學(xué);2014年

10 趙曉琴;信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究[D];四川師范大學(xué);2015年

，

本文編號：1181841