本文關(guān)鍵詞：秦皇島民間音樂(lè)在小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

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【摘要】：隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的不斷推進(jìn),國(guó)家教育事業(yè)的不斷發(fā)展,民間音樂(lè)的教育潛能被逐漸的挖掘出來(lái),成為學(xué)校音樂(lè)課程資源的重點(diǎn)內(nèi)容。秦皇島深厚的文化底蘊(yùn),孕育和滋養(yǎng)了豐富的民間音樂(lè)形式,多種多樣、異彩紛呈的民間音樂(lè)構(gòu)成了其多元的藝術(shù)特色。隨著秦皇島民間音樂(lè)被教學(xué)課堂所不斷的吸收和應(yīng)用,其所具備的優(yōu)秀的教育資源的成分,也被廣泛的應(yīng)用到了民間音樂(lè)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐中來(lái)。秦皇島民間音樂(lè)在本地區(qū)音樂(lè)課堂上的出現(xiàn),不僅對(duì)于秦皇島民間音樂(lè)的可持續(xù)發(fā)展來(lái)說(shuō)大有裨益,也有效的促進(jìn)了學(xué)校民間音樂(lè)、傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)的良好開(kāi)展,為秦皇島民間音樂(lè)的后續(xù)人才提供了保障。作為一名音樂(lè)教學(xué)工作者,筆者熱愛(ài)本地的民間音樂(lè),更熱愛(ài)自己教師的職業(yè)。因而,在不斷的教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)行了民間音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)的嘗試,將學(xué)生喜歡的秦皇島民間音樂(lè)納入其中,呈現(xiàn)出了良好的教學(xué)效果。具體到本文,結(jié)合筆者教學(xué)實(shí)踐,對(duì)小學(xué)秦皇島民間音樂(lè)校本課程的開(kāi)發(fā)和研究呈現(xiàn)出以下幾方面的內(nèi)容:緒論部分是對(duì)本課題的研究背景及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究方法和重難點(diǎn)的論述。第一章是對(duì)我國(guó)音樂(lè)校本課程的發(fā)展概述,分別對(duì)校本課程的概念、我國(guó)音樂(lè)校本課程理念及實(shí)踐發(fā)展史、小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)等進(jìn)行了介紹。第二章是對(duì)秦皇島地區(qū)民間音樂(lè)資源進(jìn)行的介紹,主要對(duì)民間歌曲類(lèi)音樂(lè)資源、民間器樂(lè)類(lèi)音樂(lè)資源、民間歌舞類(lèi)音樂(lè)資源進(jìn)行了合理的分類(lèi)。第三章對(duì)秦皇島市10所小學(xué)音樂(lè)教學(xué)情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,分為學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和教師訪談?wù){(diào)查兩種。第四章是在調(diào)查總結(jié)基礎(chǔ)上對(duì)將秦皇島民間音樂(lè)納入小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)展開(kāi)討論,并分析其意義以及制定合理的措施,,針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀提出了五方面的建議:第一將民間音樂(lè)傳承人請(qǐng)進(jìn)課堂、第二遵循“寓教于樂(lè)”原則設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、第三從學(xué)生的個(gè)性化表現(xiàn)中汲取課程靈感、第四載歌載舞引入體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法、第五唱游和表演唱激發(fā)并維持學(xué)生的興趣與主動(dòng)性。最后為結(jié)論對(duì)全面進(jìn)行概括總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G623.71

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙曉楠;中小學(xué)民族音樂(lè)教育與素質(zhì)教育[J];中國(guó)音樂(lè);2001年02期

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本文編號(hào)：1175828