本文關鍵詞：識得教材方能有效指向兒童數(shù)學理解

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【摘要】：正隨著新一輪課改的推進,小學數(shù)學教學也迎來了新的變革,最明顯的就是教學方法和學生學習方法的改變。蘇教版教材也越來越適應兒童的年齡特征和認知規(guī)律,它讓數(shù)學課堂從教師講解學生被動接受,轉變成為學生提供上臺講解、主動創(chuàng)生。一、教材安排對兒童思維發(fā)展的優(yōu)勢分析(一)意境讓兒童由感性思維發(fā)展為理性思維如:《5以內的加法》的教學
【作者單位】： 江蘇省淮安市廣州路小學;
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 隨著新一輪課改的推進,小學數(shù)學教學也迎來了新的變革,最明顯的就是教學方法和學生學習方法的改變。蘇教版教材也越來越適應兒童的年齡特征和認知規(guī)律,它讓數(shù)學課堂從教師講解學生被動接受,轉變成為學生提供上臺講解、主動創(chuàng)生。一、教材安排對兒童思維發(fā)展的優(yōu)勢分析(一)意境

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本文編號：1172459