本文關鍵詞：小學數學教學中數學思想方法的滲透實踐

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【摘要】：在小學數學教學過程中,教師在教授學生數學知識的基礎上,應適當引導學生體會數學的精神與數學思想方法,就能使學生養(yǎng)成良好的數學學習習慣,從而使學生獲得全面發(fā)展。因此,教師應積極探究在小學數學教學中滲透數學思想方法的途徑,以使教學獲得更好的效果。
【作者單位】： 甘肅省定西市安定區(qū)百頁小學;
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 數學思想指深入探究數學內容與方法的本質,達到進(二)數形結合法一步抽象概括數學的目的,是在實際教學內容基礎上提煉數形結合是抽象與具體的有機結合,達到數與形優(yōu)勢互出的教學觀點,是解決小學數學實際問題的有效措施。數補的目的,展示兩者的內在聯(lián)系,實現高效解決問題的目標

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