本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中問(wèn)題情境教學(xué)模式的應(yīng)用

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【摘要】：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境可以給學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情與學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。文章主要對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中問(wèn)題情境教學(xué)模式進(jìn)行了研究。
【作者單位】： 河北省平鄉(xiāng)縣田付村學(xué)區(qū)周天小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的開始,合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,還能將學(xué)生帶入到課堂教學(xué)中來(lái)。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式指的是在教學(xué)中設(shè)置問(wèn)題情境讓學(xué)生通過(guò)回顧生活綜合全面地分析問(wèn)題。此種教學(xué)方式,不但可以加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動(dòng),還可以提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)

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5 元U喞，

本文編號(hào)：1169677