本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索

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【摘要】：筆者通過長期的探索實(shí)踐,鼓勵學(xué)生開展批注閱讀,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種批注方法在課前、課中、課后作批注,并讓學(xué)生展示批注學(xué)習(xí)的成果,讓批注成為學(xué)生的一種閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,從而把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交學(xué)生,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言與思維的雙重發(fā)展。
【作者單位】： 遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)語文 批注教學(xué) 實(shí)踐策略
【分類號】：G623.23
【正文快照】： 批注式閱讀歷史悠久,可謂“不動筆墨不讀要使學(xué)生主動有效地使用好批注,首先教師應(yīng)書”�！芭⑹介喿x”是指在閱讀過程中,隨時(shí)在書頁該轉(zhuǎn)變觀念,把批注作為一種核心的教學(xué)和學(xué)習(xí)方上用特定的符號或文字寫下自己讀書的所疑、所法來對待,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。批注式閱感

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本文編號：1102213