本文關(guān)鍵詞：淺論“群文閱讀”教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高

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【摘要】：本文從指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法、技巧、閱讀策略及課堂模式等方面進(jìn)行了闡述,論證了培養(yǎng)小學(xué)生群文閱讀能力提高的具體方法。
【作者單位】： 內(nèi)江市第十一小學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)能力;閱讀策略;課堂模式;閱讀技能;寫作方法;閱讀過(guò)程;閱讀課堂;應(yīng)用策略;自主學(xué)習(xí);閱讀要求;
【分類號(hào)】：G623.23
【正文快照】： 如今,一種語(yǔ)文教學(xué)的新形式,一場(chǎng)語(yǔ)文教學(xué)靜悄悄的變革,正在國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教育界醞釀、思考、實(shí)踐,這就是群文閱讀。那么,如何才能有效地培養(yǎng)小學(xué)生的群文閱讀能力呢?筆者就此談幾點(diǎn)膚淺的看法。朱熹曾說(shuō):“讀書有三到:謂心到、眼到、口到。”這就需要在群文閱讀教學(xué)中養(yǎng)成學(xué)生邊讀

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