從“0”—“1”——芻議低年級二胡教學(xué)策略
本文關(guān)鍵詞:從“0”—“1”——芻議低年級二胡教學(xué)策略
【摘要】:二胡作為比較難上手的樂器,起點教學(xué)是最為艱難的,如何使低年級學(xué)生較好地掌握二胡演奏方法,從而保持良好的學(xué)習(xí)熱情?根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,我認(rèn)為可以這樣做:欣賞入手,培養(yǎng)興趣;激勵引導(dǎo),培養(yǎng)信心;示范引領(lǐng),增強恒心;合理教學(xué),保持耐心。
【作者單位】: 江蘇省無錫市安鎮(zhèn)實驗小學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 興趣 二胡教學(xué)
【分類號】:G623.71
【正文快照】: 一、欣賞入手,培養(yǎng)興趣很多學(xué)生一開始報名學(xué)習(xí)二胡時,對二胡演奏技巧的難度并不了解,大多是跟風(fēng)行為,往往一兩節(jié)課后因為枯燥和難度就放棄了。所以,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)二胡的興趣,并能夠堅持長久的學(xué)習(xí)是教學(xué)起始所要做的。第一節(jié)課,我會讓初學(xué)的孩子欣賞高年級學(xué)生們的現(xiàn)場表
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉健;關(guān)于體育教學(xué)策略的研究[J];山西師大體育學(xué)院學(xué)報;2004年03期
2 何勇平;“兩課”教育教學(xué)策略探究[J];思想教育研究;2005年02期
3 陳茹;劉文艷;萬齡;姜海洲;;論教學(xué)策略的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)及地位[J];高等工程教育研究;2006年S1期
4 王健;井西學(xué);李福洪;;論成功教學(xué)策略的內(nèi)涵和構(gòu)成[J];濰坊教育學(xué)院學(xué)報;2007年03期
5 門雁清;;“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)策略和方法[J];硅谷;2008年13期
6 葉四山;;讓學(xué)生有幸福感地輕松學(xué)習(xí)的教學(xué)策略[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2013年02期
7 趙均培;;對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的幾點看法[J];科技資訊;2013年17期
8 周漢偉;;基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2013年20期
9 黃高慶,申繼亮,辛濤;關(guān)于教學(xué)策略的思考[J];教育研究;1998年11期
10 李培芳;;從訓(xùn)練思維到領(lǐng)悟思想——例談“開放題”的教學(xué)策略[J];新教師;2014年Z1期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 熊坤茂;;深入研究教學(xué)策略 提升解決問題能力[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷4)[C];2014年
2 薛正新;;把握中學(xué)生的心理特征,正確運用音樂教學(xué)策略[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年
3 彭光福;;提高學(xué)業(yè)不良學(xué)生的教學(xué)策略[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
4 王力;;情景探究教學(xué)在教學(xué)策略中的應(yīng)用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
5 盧慕稚;徐力;李娜;;科學(xué)教育中幾種有效的教學(xué)策略[A];全國數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)研討會論文集[C];2011年
6 張有霞;;英語教學(xué)中的三大原則及其教學(xué)策略[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(英語專輯)[C];2006年
7 陸丹;;活用教學(xué)策略 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年
8 崔軍;;一松一竹真朋友 山鳥山花好弟兄——淺談寫景抒情詩的教學(xué)策略[A];國家教師科研專項基金科研成果集[C];2014年
9 周嘉晏;;校內(nèi)外信息科技教育中“合作學(xué)習(xí)”的比較研究[A];科學(xué)教育的實踐與探索[C];2012年
10 艾宏國;萬林;;應(yīng)用“問題探源”教學(xué)策略嘗試研究性學(xué)習(xí)[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集(三)[C];2004年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 特級教師 金哲民;教學(xué)策略的科學(xué)運用[N];東方城鄉(xiāng)報;2008年
2 北京教育學(xué)院 時俊卿;我們需要什么樣的教學(xué)策略[N];中國教育報;2007年
3 樟樹市義成中學(xué) 鄧永忠;探究性學(xué)習(xí)教學(xué)策略的實現(xiàn)途徑[N];宜春日報;2010年
4 袁州區(qū)新坊中心小學(xué) 黃建軍;新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變[N];宜春日報;2010年
5 南陽市三中 刁春瑜;在初中歷史教學(xué)中如何應(yīng)用“問題教學(xué)策略”[N];學(xué)知報;2011年
6 商丘市外國語實驗小學(xué) 張秀華;小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)策略[N];商丘日報;2012年
7 山東省泗水縣洙泗小學(xué) 丁梅;教學(xué)策略也是教師必修課[N];中國教育報;2013年
8 江西興國平川中學(xué) 楊見海;淺談?wù)n改下高中數(shù)學(xué)課的教學(xué)策略[N];學(xué)知報;2010年
9 吳玲 黎萌;簡潔高效的神奇教學(xué)策略[N];中國教育報;2011年
10 廣安觀閣職中 代尚華;新課程改革下的農(nóng)村初中政治教學(xué)策略[N];廣安日報;2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 原媛;生物教學(xué)中多感官認(rèn)知教學(xué)策略的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2014年
2 馬少瓊;保定市高職院校翻譯教學(xué)策略研究[D];河北大學(xué);2014年
3 郭瑞軍;高中數(shù)學(xué)“算法初步”教學(xué)現(xiàn)狀分析與教學(xué)策略的思考[D];延邊大學(xué);2015年
4 丁辰皎;高三數(shù)學(xué)“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的實踐研究[D];上海師范大學(xué);2015年
5 王婭;電子書包在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2015年
6 孫雨;“和諧互助”教學(xué)策略在高中物理教學(xué)中的實踐研究[D];延邊大學(xué);2015年
7 胡雅文;提高高職英語課堂教學(xué)實效性的策略研究[D];華中師范大學(xué);2015年
8 李文娟;城鄉(xiāng)結(jié)合部初中物理教學(xué)策略的實踐研究[D];四川師范大學(xué);2015年
9 張元;淺析韓漢同形詞及其教學(xué)策略[D];四川師范大學(xué);2015年
10 李云;“概念圖教學(xué)策略”在高三生物學(xué)復(fù)習(xí)課中的實踐研究[D];四川師范大學(xué);2015年
,本文編號:1082791
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/1082791.html