本文關(guān)鍵詞：STEM理論視角下核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐與思考

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【摘要】：核心素養(yǎng)是學(xué)生終身發(fā)展的終極目標(biāo),STEM理論則是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的良好途徑,兩者結(jié)合,能更好地為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),使學(xué)生成為全面發(fā)展的人�？茖W(xué)教學(xué)中把理論與實(shí)踐相結(jié)合,運(yùn)用理論更好地指導(dǎo)教學(xué)工作,體現(xiàn)了課程的良好整合,體現(xiàn)了學(xué)本課堂。
【作者單位】： 江陰市璜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： STEM理論 核心素養(yǎng) 科學(xué)學(xué)科
【分類號(hào)】：G623.6
【正文快照】： 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),主要指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn),其發(fā)展是一個(gè)持續(xù)終身的過程并在不斷完善中。親近自然,熱愛自然,樂于參與小組合作學(xué)習(xí),善于動(dòng)手,分享

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1 柳夕浪;;從“素質(zhì)”到“核心素養(yǎng)”——關(guān)于“培養(yǎng)什么樣的人”的進(jìn)一步追問[J];教育科學(xué)研究;2014年03期

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本文編號(hào)：1075641