本文關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)開展生活教學(xué)的探索

  更多相關(guān)文章： 生活化 小學(xué)科學(xué) 情境

【摘要】：在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,教師開展生活化教學(xué)探索尤為重要�？茖W(xué)知識(shí)來源于生活,學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)知識(shí)生活化學(xué)習(xí)時(shí),能夠?qū)⒖茖W(xué)和生活緊密地聯(lián)系起來,真實(shí)地接觸到現(xiàn)實(shí)世界。在開展生活教學(xué)研究中,教師要幫助學(xué)生感受到科學(xué)的魅力,主動(dòng)引發(fā)其對(duì)科學(xué)生活化學(xué)習(xí)的興趣,從而主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)知識(shí)生活化學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 江蘇省江安鎮(zhèn)江安小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 生活化 小學(xué)科學(xué) 情境
【分類號(hào)】：G623.6
【正文快照】： 科學(xué)源于生活,生活中處處有科學(xué)。對(duì)小學(xué)生而言,小學(xué)科學(xué)的教學(xué)與日常生活的結(jié)合無疑讓枯燥的科學(xué)知識(shí)變得更加直觀。一、創(chuàng)設(shè)生活化科學(xué)教學(xué)情境小學(xué)科學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,教材中大部分都是依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)象引發(fā)科學(xué)知識(shí)的思考。小學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊曉鵬;萬愛珍;盧霖;;關(guān)于小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)建設(shè)的思考[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年03期

2 孟令紅;角屋重樹;清水欽也;松浦拓也;;影響小學(xué)科學(xué)學(xué)力因素的中日比較研究[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2010年05期

3 金偉平;;小學(xué)科學(xué)教師參與式研訓(xùn)的實(shí)踐探索[J];浙江教育科學(xué);2010年01期

4 王祝蘭;;小學(xué)科學(xué)教學(xué)的困惑與思考[J];發(fā)展;2010年07期

5 孫寶玲;楊寶忠;;試論小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的多樣化[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2012年01期

6 蘇正軍;;小學(xué)科學(xué)教材處理點(diǎn)滴[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2012年02期

7 李愉均;;高階思維視域下的小學(xué)科學(xué)探究性問題串設(shè)計(jì)策略[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2012年12期

8 安瑞蘭;;略論小學(xué)科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)[J];學(xué)周刊;2013年03期

9 張曉瑩;林長(zhǎng)春;梁國(guó)明;吳育飛;;河北省小學(xué)科學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

10 袁煉;;習(xí)水農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與思考[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2013年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 湯昕倩;林長(zhǎng)春;曹靜;查直;況維;劉靜;;重慶市小學(xué)科學(xué)教師素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

2 倪嘉龍;;小學(xué)科學(xué)教育的實(shí)踐與思考[A];科學(xué)教育的實(shí)踐與探索[C];2012年

3 吳澗石;;優(yōu)·新·高——從《斜面的作用》談小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

4 王凌詩;;北京教育學(xué)院小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)研究與實(shí)踐[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

5 姜建文;劉曉玲;姚彩霞;;南昌市小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及其影響因素研究[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

6 卞祖武;賴肖冰;邱偉華;;培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域發(fā)展需要的小學(xué)科學(xué)教師——江西省小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置的思考[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

7 江光華;;淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的怪現(xiàn)象[A];衢州市自然科學(xué)優(yōu)秀論文選編（2001-2004）[C];2005年

8 蔣宗平;;批判與建設(shè)——小學(xué)科學(xué)課堂觀察與思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專輯）[C];2006年

9 胡俊;蔣克娟;;在科學(xué)課中實(shí)施創(chuàng)新教育的嘗試[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專輯）[C];2006年

10 王秀麗;顧小義;;談多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專輯）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 華嚴(yán);小學(xué)科學(xué)教育如何更上層樓 教科版《科學(xué)》教材研討暨培訓(xùn)會(huì)理論與實(shí)踐并重[N];中華讀書報(bào);2008年

2 鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣舞陽鎮(zhèn)兩路片區(qū)中心小學(xué) 陳守均;談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)如何上好科學(xué)課[N];貴州民族報(bào);2010年

3 朱金龍　李苑;小學(xué)科學(xué)教育是社會(huì)實(shí)踐過程[N];文匯報(bào);2009年

4 本報(bào)記者　唐婷;小學(xué)科學(xué)課處境何時(shí)不再尷尬[N];科技日?qǐng)?bào);2006年

5 人民教育出版社綜合理科室 殷志杰　蔡矛;小學(xué)科學(xué)教育教材60年之路[N];中華讀書報(bào);2010年

6 本報(bào)記者 徐德明;學(xué)生歡迎 家長(zhǎng)輕視 師資不強(qiáng)[N];天津教育報(bào);2009年

7 普定縣白巖鎮(zhèn)紅旗小學(xué) 楊慶剛;如何上好小學(xué)科學(xué)課[N];貴州民族報(bào);2013年

8 劉聯(lián);珠海創(chuàng)新受肯定[N];珠海特區(qū)報(bào);2008年

9 見習(xí)記者 徐德明;科學(xué)課不受重視流于形式[N];天津教育報(bào);2008年

10 臨澤縣板橋?qū)W區(qū) 沈倩　陳霞;如何激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣[N];張掖日?qǐng)?bào);2011年

，

本文編號(hào)：1075131