本文關(guān)鍵詞：聾校低年級(jí)學(xué)生解題中存在的問(wèn)題及解決策略

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【摘要】：隨著教育改革的不斷深入,國(guó)家對(duì)聾啞兒童的教育也在逐漸加強(qiáng)。然而,受聽(tīng)力障礙和語(yǔ)言缺失的影響,聾校低年級(jí)學(xué)生在解題時(shí)常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤。文章在分析了聾校低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)常見(jiàn)錯(cuò)題的基礎(chǔ)上,從教材、語(yǔ)言和審題能力三方面入手,提出了相關(guān)的解決策略。
【作者單位】： 南京聾人學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 聾校 低年級(jí)學(xué)生 數(shù)學(xué) 解題
【分類號(hào)】：G762;G623.5
【正文快照】： 聾啞兒童是社會(huì)中的特殊群體,為他們提供公平的教育機(jī)會(huì)是國(guó)家的義務(wù),不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力、改善其身心健康狀況也是每個(gè)聾校教師應(yīng)盡的責(zé)任。聾校低年級(jí)學(xué)生具有聽(tīng)力損失、語(yǔ)言學(xué)習(xí)匱乏、心智不成熟等特點(diǎn),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)難免出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,這就需要教師具體問(wèn)題具體分

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