本文關(guān)鍵詞：從美術(shù)學(xué)習(xí)到美學(xué)思維的建立——淺談小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀

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【摘要】：美術(shù)課,一個(gè)從幼兒園就開始的啟蒙課程,一直到高中都伴隨著每一個(gè)人,美術(shù)課本身的目的應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的美學(xué)素養(yǎng)、動(dòng)手能力和思維能力,但現(xiàn)在的事實(shí)是,有很多人即使大學(xué)畢業(yè),也依舊存在基本的美術(shù)常識問題,造成這種情況的原因,就是沒能從小樹立起一種美學(xué)觀念。因此,要將小學(xué)美術(shù)教育落到實(shí)處,讓孩子們從小就培養(yǎng)良好的素質(zhì),積累起來,讓他們在以后的人生中受益,也提高整個(gè)國民的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)美術(shù) 美學(xué)重要性 教育現(xiàn)狀
【分類號】：G623.75
【正文快照】： 美學(xué)觀念的建立,和家庭教育有著莫大的關(guān)系,但孩子進(jìn)入學(xué)校后,主要的責(zé)任就轉(zhuǎn)移到了學(xué)校和老師身上,當(dāng)然社會也是其中一個(gè)重要影響因素,本文將從幾個(gè)方面分析小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀。1缺乏教師引導(dǎo),興趣無法被激發(fā)雖然美術(shù)課程幾乎貫穿一個(gè)人學(xué)生生活的始終,但體驗(yàn)過美術(shù)課的人都

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本文編號：1045086