本文關(guān)鍵詞：探究小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的有效策略

  更多相關(guān)文章： 小學(xué)語文 個性化閱讀 教學(xué)策略

【摘要】：閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分,通過閱讀,學(xué)生可以獲得知識積累,拓展認(rèn)知視野,在小學(xué)語文教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到閱讀教學(xué)的重要性,遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以發(fā)展學(xué)生的個性特點作為閱讀教學(xué)的出發(fā)點和歸宿,通過個性化閱讀教學(xué)鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀,使他們體會到閱讀的樂趣,進(jìn)而提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率。
【作者單位】： 河北省秦皇島市海港區(qū)北港鎮(zhèn)暴莊小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)語文 個性化閱讀 教學(xué)策略
【分類號】：G623.23
【正文快照】： 傳統(tǒng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué),基本上是教師逐句逐段地講解和分析,忽視了學(xué)生的主體性,導(dǎo)致他們只能被動地接受老師的教導(dǎo),限制了學(xué)生的視野,也影響了他們的知識拓展�，F(xiàn)行小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出,教師要珍視小學(xué)生的閱讀感受和體驗,不能用自己的分析代替學(xué)生的閱讀�！耙磺�讀者

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 勇敢;;青年的、時尚的、經(jīng)典的、個性化閱讀 ——評《中學(xué)生不必讀》的閱讀理念[J];全國新書目;2004年05期

2 李兵;實施個性化閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)[J];安徽技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2005年04期

3 劉金燕;;個性化閱讀教學(xué)的特征[J];時代文學(xué)(雙月版);2006年03期

4 馮鐵山;;個性化閱讀需要培養(yǎng)學(xué)生的反思性智慧[J];語文建設(shè);2006年04期

5 周遠(yuǎn)喜;茍中蓮;;個性化閱讀,教師引領(lǐng)作用必不可少[J];語文建設(shè);2006年04期

6 溫小軍;周媚山;;個性化閱讀的存在及其超越[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2006年04期

7 具春林;;芻議個性化閱讀中的問題及對策[J];語文建設(shè);2006年06期

8 瞿萍;;走出個性化閱讀教學(xué)的誤區(qū)[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年02期

9 劉薇;;實施個性化閱讀教學(xué)的必要性與可能性[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2006年11期

10 韓加留;;別讓“個性化閱讀”誤導(dǎo)你[J];教學(xué)與管理;2006年29期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳林靜;;“個性化閱讀”教學(xué)中的反對與堅持[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

2 朱芳;;讓個性化閱讀綻放光彩[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

3 湯成君;;個性化閱讀的有效指導(dǎo)[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 鄒國強;;淺談自主感悟的個性化閱讀策略[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

5 戴榮娟;;淺談學(xué)生個性化閱讀的指導(dǎo)[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 劉廣標(biāo);;個性化閱讀與理解文本[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

7 楊玉梅;;初中語文個性化閱讀教學(xué)初探[A];2013年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

8 黃俊;;在正確的價值軌道上實施個性化閱讀[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

9 江平;;對培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀的幾點思考[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

10 王利紅;;談小學(xué)生個性化閱讀能力的培養(yǎng)[A];中國名校卷（河南卷）[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 阜寧縣實驗小學(xué) 曹成;個性化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

2 河南浚縣第二實驗小學(xué) 劉彩云;如何引導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀[N];中華新聞報;2007年

3 孝南區(qū)實驗中學(xué) 沈小妹;個性化閱讀教學(xué)中的幾點探索[N];孝感日報;2007年

4 山東省東營市利津縣鹽窩鎮(zhèn)北嶺中學(xué) 劉承新;個性化閱讀教學(xué)應(yīng)注意防止的問題及對策[N];學(xué)知報;2011年

5 北京大學(xué)中文系教授 曹文軒;個性化閱讀[N];中國石化報;2012年

6 江蘇新沂阿湖中學(xué)　冷學(xué)寶;給個性化閱讀一個力[N];中國教育報;2005年

7 曲阜師范大學(xué)文學(xué)院 崔茂新;個性化閱讀：代表一種文化力量[N];中國教育報;2006年

8 張淑景;小學(xué)生個性化閱讀能力的培養(yǎng)[N];濟寧日報;2007年

9 常州市怡康小學(xué) 梁曉青;重視個性化閱讀[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

10 張春玲;淺議個性化閱讀教學(xué)[N];濟寧日報;2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳懷義;個性化閱讀及其教學(xué)環(huán)境構(gòu)建[D];西南大學(xué);2006年

2 張敏;個性化閱讀教學(xué)的誤區(qū)及其對策研究[D];南京師范大學(xué);2007年

3 陳晶茹;試論個性化閱讀[D];華東師范大學(xué);2004年

4 柯珍華;中學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2012年

5 練彩紅;高中語文個性化閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略研究[D];河南師范大學(xué);2015年

6 廖述海;初中語文個性化閱讀教學(xué)的問題及對策研究[D];湖南科技大學(xué);2015年

7 杜江偉;新課改背景下個性化閱讀教學(xué)研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

8 杜二敏;個性化閱讀及其教學(xué)建構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2005年

9 王春暉;個性化閱讀教學(xué)探索[D];曲阜師范大學(xué);2005年

10 吳曉芳;個性化閱讀教學(xué)的建構(gòu) 策略 評價[D];福建師范大學(xué);2005年

，

本文編號：1034913