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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)加強對學(xué)生德育教育

發(fā)布時間:2017-10-15 03:34

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【摘要】:在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是對學(xué)校德育工作的一個很好地補充,通過這樣的滲透,德育與學(xué)科教學(xué)之間的聯(lián)系緊密了,把學(xué)生感覺枯燥無味的德育說教通過不同學(xué)科的自身特點溶解于課堂教學(xué)之中,使之起到潤物無聲的效果。
【作者單位】: 海原縣三河中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 德育 滲透 策略
【分類號】:G623.5
【正文快照】: 提到對學(xué)生的德育教育,部分?jǐn)?shù)學(xué)教師對德育的認(rèn)識不夠,把德育的任務(wù)簡單的歸結(jié)給班主任的事情和班會課,他們無意中忽視了學(xué)科教育的功能,在學(xué)科教學(xué)中沒能很好的滲透德育。事實上每門學(xué)科都起著傳道、授業(yè)、解惑的作用,而又有其自身特點。每個學(xué)科不同于其他學(xué)科之處正好是德

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2 伍利民;小學(xué)數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維例談[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2000年05期

3 梅紅麗;;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“主體、參與、發(fā)展”教學(xué)模式初探[J];成才;2000年10期

4 林玉書;在小學(xué)數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];教育評論;2001年06期

5 薛峰;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)尾的設(shè)計藝術(shù)[J];山東教育科研;2002年04期

6 孟振國;留有尾聲聽余音——小學(xué)數(shù)學(xué)課結(jié)尾教例[J];教育實踐與研究;2002年05期

7 楊新躍;設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)要體現(xiàn)“十性”[J];四川教育學(xué)院學(xué)報;2003年04期

8 陳清容;對小學(xué)數(shù)學(xué)課算法多樣化的思考[J];人民教育;2004年Z1期

9 錢順琦;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂集體探討中存在的問題和對策[J];基礎(chǔ)教育研究;2004年Z1期

10 薛毅;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課改[J];濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報;2004年05期

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1 邱穎飛;;演繹預(yù)設(shè) 生成精彩[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年

2 卞建華;;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生參與現(xiàn)狀及其對策研究[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

3 吐-VQQ敗,

本文編號:1034874


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