本文關鍵詞：朗讀,讓語文教學更有效

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【摘要】：閱讀教學應該從有效的朗讀教學開始。朗讀教學是學生走進語文世界的通道。教師在課堂上應運用靈活多樣的朗讀教學方法,進行適度有效的朗讀評價,讓學生在郎讀中整體感知,在郎讀中有所感悟,在郎讀中培養(yǎng)語感,感受情感的熏陶。
【作者單位】： 福建省平潭縣流水鎮(zhèn)中心小學;
【關鍵詞】： 朗讀 語文教學 朗讀方法 朗讀評價
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 閱讀教學應該從有效的朗讀教學開始。張?zhí)锶粝壬f:“閱讀教學是第一是讀,第二是讀,第三還是讀。讀懂的過程就是閱讀能力形成的過程,就是語感形成的過程,就是語言積累的過程。”《小學語文教學大綱》中也明確指出:各年級都要重視朗讀,充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、

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1 屠玉兆;;有效評價使學生朗讀更出色[J];科學大眾(科學教育);2013年04期

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本文編號：1034316