本文關(guān)鍵詞：淺析“應(yīng)用型”小學教師培養(yǎng)模式的構(gòu)建

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【摘要】：二十一世紀,我國素質(zhì)教育穩(wěn)步推進,教育教學改革逐步深入。隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展,小學教育需要高層次與高素質(zhì)的教師隊伍。本文從專業(yè)調(diào)研、師資隊伍建設(shè)、課程體系優(yōu)化、學生職業(yè)技能培養(yǎng)方面提出了一些具體措施,期望對于"應(yīng)用型"小學教師培養(yǎng)模式的構(gòu)建提供一定參考。
【作者單位】： 桂林師范高等�？茖W校;
【關(guān)鍵詞】： 教育研究共同體 “模塊化”課程體系 全程教育實踐
【分類號】：G652;G62-4
【正文快照】： 小學教育專業(yè)是以培養(yǎng)本(專)科層次小學教育專門人才為培養(yǎng)目標的專業(yè)。在專業(yè)建設(shè)過程中,既要注重學生的理論基礎(chǔ)的夯實,又注重教學實踐能力的培養(yǎng);既要抓學生模擬教學水平的提升,又注重學生教學研究素質(zhì)的養(yǎng)成,筆者認為要構(gòu)建適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的“應(yīng)用型”小學教師培養(yǎng)，

本文編號：1029832