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中美小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決編寫比較研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-09 14:28

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【摘要】:課程改革實(shí)施以來,國(guó)內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教材非常注重問題解決的編寫。采用比較研究的方法對(duì)中美小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決編寫進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)在問題解決編寫思路和內(nèi)容處理上存在明顯差異,國(guó)內(nèi)教材問題解決編寫整體結(jié)構(gòu)上缺乏規(guī)劃性,內(nèi)容安排上重知識(shí)輕理解,處理方式上重結(jié)果輕過程。
【作者單位】: 重慶文理學(xué)院數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院;西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 問題解決 編寫比較
【基金】:重慶文理學(xué)院課題“中美小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決編寫研究”(編號(hào):Y2013SC40)研究成果
【分類號(hào)】:G623.5
【正文快照】: 一、問題提出問題解決(problem solving)在國(guó)內(nèi)也稱解決問題。自20世紀(jì)80年代以來,問題解決一直是數(shù)學(xué)教育比較關(guān)注的議題,各國(guó)也紛紛開展以問題解決為主題的數(shù)學(xué)教育改革和研究,在第六屆國(guó)際數(shù)學(xué)教育會(huì)議上,問題解決就被列為七個(gè)大會(huì)主要研究課題之一。我國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 戴亮;數(shù)學(xué)問題解決中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的可行性[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年02期

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4 范軍武;;數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)途徑[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

5 湯朝霞;蔡笑岳;;初中數(shù)學(xué)問題解決中學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)對(duì)元認(rèn)知監(jiān)控的影響[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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4 龔彥琴;新教學(xué)觀下的中學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

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6 劉志華;高中生數(shù)學(xué)問題解決中的情感特征及相關(guān)因素研究[D];首都師范大學(xué);2006年

7 馬錦蓮;高中數(shù)學(xué)問題解決探究教學(xué)模式的研究和實(shí)驗(yàn)[D];廣西師范大學(xué);2005年

8 王春燕;初中生數(shù)學(xué)問題解決中元認(rèn)知能力的現(xiàn)狀及提高策略的研究[D];重慶師范大學(xué);2007年

9 閆慧芳;數(shù)學(xué)問題解決類比遷移的研究及其教學(xué)[D];山東師范大學(xué);2007年

10 王書貞;數(shù)學(xué)問題解決的認(rèn)知分析及教學(xué)應(yīng)用[D];陜西師范大學(xué);2003年

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本文編號(hào):1000693

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