本文關鍵詞：淺析分層教學法在小學體育教學中的應用

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【摘要】：在小學體育教學中,每個學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和對體育的興趣度都不盡相同,如果只是按照傳統(tǒng)的教學模式,無法將每一個學生在體育方面的優(yōu)勢充分發(fā)揮。采用分層教學,需要先對每一個學生進行全面了解,了解每一個學生的個體差異,才能制定出適合每個學生發(fā)展的教學目標,使每一個學生在體育方面的優(yōu)勢發(fā)揮到最大,促進學生身心健康全面發(fā)展。本文深入介紹了分層教學的優(yōu)點及實施方法和途徑,并介紹了采用分層教學應注意的問題。
【作者單位】： 山東省臨沂第一實驗小學;
【關鍵詞】： 分層教學法 小學 體育教學
【分類號】：G623.8
【正文快照】： 在小學體育教學中,分層教學法被人們重視和倡導。分層教學法是根據(jù)每個學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、興趣愛好等進行分層教學,教師要全面了解每一個學生的個體差異,尊重每一個學生,根據(jù)學生的具體情況分層次制定出不同的學習目標和教學方案,激發(fā)學生對體育學習的積極性和主動性,

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