發(fā)布時間：2017-10-08 18:03

  本文關(guān)鍵詞：初中教師勝任特征測評工具的初步編制

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【摘要】：本研究旨在通過構(gòu)建湖南省初中教師勝任特征結(jié)構(gòu)模型,初步編制《初中教師勝任特征測驗》,對湖南省當(dāng)前在崗初中教師的勝任特征狀況進(jìn)行考察分析。主要研究內(nèi)容如下： (一)構(gòu)建初中教師勝任特征模型。運(yùn)用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查等方法,搜集湖南省初中教師應(yīng)具備的勝任特征條目,并對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性因素分析、相關(guān)分析,得到湖南省初中教師的勝任特征結(jié)構(gòu)模型。對結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行驗證性因素分析,結(jié)果表明劃分為“教學(xué)藝術(shù)與技能、職業(yè)素養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生、個人品質(zhì)”四個維度較為合理。 (二)編制《初中教師勝任特征測驗》。將各勝任特征條目編譯成相應(yīng)的工作行為描述,初步編制《初中教師勝任特征測驗》。對測驗的信效度進(jìn)行檢驗,結(jié)果表明《初中教師勝任特征測驗》的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.919,分半信度為0.871。此外,測驗的結(jié)構(gòu)效度和校標(biāo)效度均為0.8左右,達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),測驗工具性能良好,可以初步推廣應(yīng)用。 (三)測查出湖南省初中教師勝任特征水平及特點(diǎn)。應(yīng)用《初中教師勝任特征測驗》,測查湖南省在崗初中教師的勝任特征發(fā)展水平。結(jié)果表明,總的勝任特征水平達(dá)到測驗評定的“基本符合”這個等級。績效因素是影響初中教師勝任特征發(fā)展水平的最重要因素,年齡因素、學(xué)科因素的影響也較大,此外,性別、學(xué)歷、城鄉(xiāng)等因素在《初中教師勝任特征測驗》各分量表及總測驗中的影響效果不同。
【關(guān)鍵詞】：教師 勝任特征 測評 特征水平
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G635.1;G449
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACTS4-9
• 1 緒論9-11
• 1.1 研究背景與問題的提出9-10
• 1.2 研究價值與意義10-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-25
• 2.1 勝任特征研究的興起11
• 2.2 勝任特征模型11-17
• 2.2.1 勝任特征的定義11-13
• 2.2.2 勝任特征模型的概念及結(jié)構(gòu)13-14
• 2.2.3 勝任特征模型的建構(gòu)方法及其應(yīng)用14-17
• 2.3 關(guān)于教師勝任特征的研究17-22
• 2.3.1 教師勝任特征的定義17-18
• 2.3.2 國外關(guān)于教師勝任特征的研究現(xiàn)狀18-20
• 2.3.3 國內(nèi)關(guān)于教師勝任特征的研究現(xiàn)狀20-21
• 2.3.4 教師勝任特征測評工具研究21-22
• 2.4 對相關(guān)研究的評論22-25
• 2.4.1 勝任特征研究的不足22-23
• 2.4.2 教師勝任特征研究的不足23-24
• 2.4.3 教師評價方面的不足24-25
• 3 研究設(shè)計25-28
• 3.1 相關(guān)概念的界定25
• 3.2 研究目標(biāo)25
• 3.3 研究假設(shè)25
• 3.4 研究樣本的選取25-26
• 3.5 研究方法26
• 3.5.1 訪談法26
• 3.5.2 文獻(xiàn)分析法26
• 3.5.3 專家評定法26
• 3.5.4 問卷調(diào)查法26
• 3.6 研究思路與過程26-28
• 4 初中教師勝任特征測評工具的編制28-39
• 4.1 研究目的28
• 4.2 研究方法及步驟28-30
• 4.2.1 被試28
• 4.2.2 工具及材料28
• 4.2.3 方法28
• 4.2.4 具體步驟28-30
• 4.3 研究結(jié)果與分析30-37
• 4.3.1 訪談結(jié)果30
• 4.3.2 文獻(xiàn)分析結(jié)果30
• 4.3.3 專家評定結(jié)果30-31
• 4.3.4 問卷調(diào)查結(jié)果31-37
• 4.3.5 初中教師勝任特征測驗的形成37
• 4.4 結(jié)論37-39
• 5 初中教師勝任特征測驗的驗證與初步應(yīng)用39-47
• 5.1 研究目的39
• 5.2 研究步驟39
• 5.3 對象抽取39-40
• 5.4 《初中教師勝任特征測驗》的信效度檢驗40-42
• 5.4.1 信度檢驗40
• 5.4.2 效度檢驗40-42
• 5.5 研究結(jié)果及分析42-45
• 5.5.1 初中教師勝任特征總體發(fā)展水平42
• 5.5.2 不同績效的初中教師勝任特征水平分析42-43
• 5.5.3 不同年齡的初中教師勝任特征水平分析43-44
• 5.5.4 不同學(xué)科的初中教師勝任特征水平分析44
• 5.5.5 其他人口學(xué)變量對初中教師勝任特征水平影響的分析44-45
• 5.6 討論45-46
• 5.7 結(jié)論46-47
• 6 研究不足及展望47-48
• 參考文獻(xiàn)48-53
• 附錄53-61
• 致謝61-62

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：995457