目的考察我國醫(yī)學生基于SCL-90的心理健康狀況及影響因素。方法在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫和百度文庫中,以"醫(yī)學生"、"心理健康"為關鍵詞進行文獻檢索,采用CMA2.0統(tǒng)計軟件對文獻進行元分析,考察我國醫(yī)學生的心理健康狀況。結(jié)果 (1)醫(yī)學生的心理健康狀況與全國青年相當,除人際敏感(d=-0.26,P<0.05)因子有統(tǒng)計學意義外,其他因子的效應量均無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。(2)醫(yī)學生的心理健康狀況好于普通大學生,兩者在9個因子上的效應量均有統(tǒng)計學意義(P<0.001),其中,軀體化_d=-0.55、人際敏感_d=-0.51、抑郁_d=-0.61、偏執(zhí)_d=-0.54的效應量達到中等水平。(3)性別、年級、專業(yè)、地區(qū)因素對研究結(jié)果有影響。結(jié)論我國醫(yī)學生心理健康狀況普遍良好,今后的調(diào)查研究需要注意人口學變量對研究結(jié)果的影響。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 文獻納入標準
    1.2 文獻的檢索
    1.3 變量編碼
    1.4統(tǒng)計分析
2 結(jié)果
    2.1 發(fā)表偏差檢驗
    2.2 醫(yī)學生SCL-90元分析效應量
    2.3 影響效應量的亞組分析
3 討論



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