本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整政策的地方性理解與實踐

  更多相關(guān)文章： 布局調(diào)整 地方性理解 隱性撤并

【摘要】：自2001年中央發(fā)出農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整政策指示十余年以來,我國農(nóng)村義務(wù)教育格局發(fā)生了巨大的變化。通過對S省兩地的實證調(diào)查發(fā)現(xiàn),中央有關(guān)布局調(diào)整政策到地方層面執(zhí)行時,由于行政官員自身的理解使政策帶有地方性色彩,在政策執(zhí)行中將政策目標(biāo)簡單化理解并量化操作,出現(xiàn)政策執(zhí)行與政策指向相背離的情況。大量撤并村小和教學(xué)點、農(nóng)村小學(xué)布局過于集中及隱性強(qiáng)行撤并的思路和做法,造成教育資源浪費,使農(nóng)村小學(xué)生就近入學(xué)的教育機(jī)會受到損傷,也改變了一部分農(nóng)村家庭的生產(chǎn)和生活方式。應(yīng)建立一整套民主的教育政策決策和糾錯機(jī)制,強(qiáng)化國家行為,保護(hù)處境不利群體的教育機(jī)會,最大程度地增強(qiáng)政策的理性。
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 布局調(diào)整 地方性理解 隱性撤并
【基金】：山西師范大學(xué)2012年�；鹫n題“山西農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生教育機(jī)會公平研究”(課題批準(zhǔn)號:YJ1211)的研究成果
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 教育部、財政部在2001年《關(guān)于報送中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃的通知》(教財函[2001]32號)文件中要求“減少中小學(xué)校數(shù)量”、“擴(kuò)大校均規(guī)模”。后由國務(wù)院發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村稅費改革試點工作的通知》(國發(fā)[2001]5號)提出“根據(jù)實際情況適當(dāng)撤并規(guī)模小的學(xué)校和教學(xué)點”,以

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;實施中小學(xué)布局調(diào)整 促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡[J];云南教育(視界綜合版);2010年11期

2 劉娟;;農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整的問題分析[J];連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2008年02期

3 薛正斌;劉新科;;偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校布局調(diào)整對教育公平的影響[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2009年07期

4 王瑩;黃亞武;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的教學(xué)點問題研究——基于河南、湖北的調(diào)查分析[J];江西教育科研;2007年02期

5 孫亞軍;;農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點辦學(xué)狀況的調(diào)查報告[J];江蘇教育研究;2010年15期

6 康偉,高飛;用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)落后地區(qū)農(nóng)村教育布局調(diào)整[J];榆林學(xué)院學(xué)報;2005年04期

7 冉蕓芳;王一濤;;教學(xué)點:何去何從?——關(guān)于農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的一項質(zhì)的研究[J];江西教育科研;2007年05期

8 冉蕓芳;王一濤;;教學(xué)點:何去何從——關(guān)于農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的一項質(zhì)的研究[J];當(dāng)代教育科學(xué);2007年09期

9 趙丹;王一濤;;教學(xué)點在農(nóng)村學(xué)校布局中的地位探析——基于中西部六省的實證分析[J];教育科學(xué);2008年01期

10 田繼忠;;寧夏中小學(xué)布局調(diào)整現(xiàn)狀 問題及對策研究[J];寧夏教育科研;2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧珂;杜育紅;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整對學(xué)生成績的影響——基于兩水平增值模型的分析[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 雷萬鵬;張婧梅;;學(xué)校布局調(diào)整應(yīng)回歸教育本位——對學(xué)校撤并標(biāo)準(zhǔn)的實證分析[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

3 范先佐;;我國農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的背景、目的、方式、成效、問題及對策——基于中西部地區(qū)6省區(qū)38個縣市177個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查與分析[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2008年

4 王瑩;;中原地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的背景和動力——基于河南許昌、信陽的調(diào)查分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

5 王瑩;;中原地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的障礙及方式選擇——基于河南許昌、信陽的調(diào)查分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

6 姜榮華;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整:農(nóng)民選擇與農(nóng)民認(rèn)同[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

7 黃佳慶;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的問題、原因以及對策[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

8 王海英;;農(nóng)村小規(guī)模學(xué)�！按鎻U”之辯——兼談農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的價值堅守[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

9 魯建立;霍繼超;郭衛(wèi)剛;封心充;張德汴;喻謙花;牟尊明;;中小學(xué)氣象科普與防雷問題初探[A];第26屆中國氣象學(xué)會年會公共氣象服務(wù)論壇——以公共氣象服務(wù)引領(lǐng)氣象科普工作分會場論文集[C];2009年

10 方秀君;潘勇平;林桂珍;;東城區(qū)中小學(xué)校校醫(yī)保健教師狀況調(diào)查[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者李明慧;市教育系統(tǒng)制定哈密市中小學(xué)校布局調(diào)整中長期規(guī)劃[N];哈密報(漢);2009年

2 記者　仝靜海;我省五年內(nèi)消除中小學(xué)危房497萬平方米[N];河北日報;2006年

3 記者 孟楠;農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整能否更合理[N];大連日報;2009年

4 本報記者 陳強(qiáng);農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整：難題有解[N];中國教育報;2002年

5 張培祿 牛培烈 任欽廷;這里的小學(xué)變大了[N];中國教育報;2000年

6 黃利榮志丹縣人民政府;對全縣學(xué)校布點調(diào)整的調(diào)研與思考[N];延安日報;2009年

7 通訊員　 仝靜海 記者　 藺玉堂、耿建擴(kuò);河北 5年新建改建校舍1千余萬平方米[N];光明日報;2006年

8 記者 李宏偉　通訊員 郭建軍;洪洞斥資2.4億元新改擴(kuò)建百所學(xué)校[N];山西日報;2010年

9 記者 胡宇芬 實習(xí)生 李茂林;五年基本完成全省中小學(xué)布局調(diào)整[N];湖南日報;2005年

10 通訊員 宋吉國 記者 郭偉;我省去年消除中小學(xué)危房41萬多平方米[N];河北日報;2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張洪華;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的利益博弈[D];華東師范大學(xué);2011年

2 周];新形勢下的西北農(nóng)村中小學(xué)校建筑計劃研究[D];西安建筑科技大學(xué);2009年

3 張相學(xué);學(xué)校如何管理課程[D];南京師范大學(xué);2006年

4 郭書勝;當(dāng)代臺灣中小學(xué)校園建筑及21世紀(jì)轉(zhuǎn)型的新趨勢[D];同濟(jì)大學(xué);2008年

5 蔣曉紅;大型灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造規(guī)劃設(shè)計相關(guān)技術(shù)與方法研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

6 張仁橋;上海工業(yè)集聚區(qū)的空間整合與模式創(chuàng)新研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 許洪帥;我國中小學(xué)音樂教育器樂教學(xué)發(fā)展研究[D];首都師范大學(xué);2007年

8 田寶宏;學(xué)齡人口變動對基礎(chǔ)教育發(fā)展的影響研究[D];西南大學(xué);2008年

9 李衛(wèi)英;民族學(xué)校教育中的隱性力研究[D];中央民族大學(xué);2009年

10 唐松林;農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 �？�;拉薩市農(nóng)牧區(qū)教學(xué)點布局調(diào)整問題研究[D];中央民族大學(xué);2011年

2 張麗維;基于教育資源配置合理性的農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整問題研究[D];西南大學(xué);2012年

3 童艷;民族地區(qū)中小學(xué)校布局調(diào)整的生態(tài)因素研究[D];中南民族大學(xué);2012年

4 馬文君;農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整問題研究[D];西北師范大學(xué);2010年

5 何靜靜;農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整后兒童道德成長困境研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

6 劉娟;振蕩與平衡[D];南京師范大學(xué);2005年

7 張婧梅;義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整政策研究[D];華中師范大學(xué);2012年

8 陳井婷;教育均衡發(fā)展視域下農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中存在的問題及對策研究[D];西南大學(xué);2011年

9 全春浩;延邊地區(qū)農(nóng)村小學(xué)空間布局調(diào)整實證研究[D];延邊大學(xué);2012年

10 劉曉梅;鄂爾多斯市農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整的問題研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

，

本文編號：988356