本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾及學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀及關(guān)系研究

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【摘要】：本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾以及學(xué)習(xí)投入的具體情況進(jìn)行了調(diào)查研究,主要對(duì)天津市的6所高校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,共發(fā)放問卷439份,回收有效問卷381份。通過研究發(fā)現(xiàn)：1、現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)困擾不是很嚴(yán)重,但是也不容樂觀。(1)在學(xué)習(xí)動(dòng)力以及人際關(guān)系維度上,男生的困擾程度比女生明顯,在就業(yè)前景上,女生的困擾程度比男生明顯。(2)城市和農(nóng)村學(xué)生只是在人際關(guān)系維度上存在顯著性差異,農(nóng)村學(xué)生的困擾程度較為明顯。(3)不同年級(jí)的學(xué)習(xí)困擾程度存在一定的差異,具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)動(dòng)力、就業(yè)前景、人際關(guān)系這幾個(gè)維度上。(4)是學(xué)生干部的學(xué)生與不是學(xué)生干部的學(xué)生的學(xué)習(xí)困擾存在一定的差異,非學(xué)生干部學(xué)生的困擾較為明顯,尤其表現(xiàn)在就業(yè)前景和人際關(guān)系這兩個(gè)維度上。(5)不同家庭經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)生的學(xué)習(xí)困擾存在一定的差異,尤其表現(xiàn)在學(xué)習(xí)意志、就業(yè)前景、人際關(guān)系這幾個(gè)方面。(6)不同專業(yè)的大學(xué)生在各個(gè)維度上的平均數(shù)的差距不是很大,經(jīng)差異性檢驗(yàn),不同專業(yè)的學(xué)生在此方面不具有顯著性差異；2、調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入處于中等程度以上。(1)不同類別學(xué)生的學(xué)習(xí)投入存在一定差異。女生的學(xué)習(xí)投入要明顯好于男生。(2)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)投入程度要好于城市學(xué)生。(3)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)投入不存在顯著性差異。(4)是學(xué)生干部的學(xué)生的行為投入要好于不是學(xué)生干部的學(xué)生。(5)不同專業(yè)的大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入不存在顯著性差異。(6)家庭經(jīng)濟(jì)狀況為困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)投入情況較好；3、經(jīng)相關(guān)分析以及回歸分析發(fā)現(xiàn),大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾與學(xué)習(xí)投入呈現(xiàn)顯著的負(fù)相關(guān)(p0.01),可以認(rèn)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)困擾程度會(huì)顯著的影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入程度,學(xué)習(xí)困擾的程度越高,則學(xué)習(xí)投入的程度也就越低。學(xué)習(xí)困擾的程度越低,則學(xué)習(xí)投入的程度就越高。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 學(xué)習(xí)困擾 學(xué)習(xí)投入 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1 前言10-11
• 1.1 問題的提出10-11
• 1.2 研究的目的與意義11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-17
• 2.1 關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾的研究11-15
• 2.2 關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的研究15-17
• 3 研究方法17-19
• 3.1 研究對(duì)象17-18
• 3.2 研究工具18
• 3.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)18-19
• 4 研究結(jié)果19-30
• 4.1 大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾的分析19-25
• 4.2 大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的分析25-29
• 4.3 大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾與學(xué)習(xí)投入的相關(guān)分析29
• 4.4 大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾與學(xué)習(xí)投入的回歸分析29-30
• 5 討論30-33
• 5.1 大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾的討論30-31
• 5.2 大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的討論31-33
• 5.3 大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾與學(xué)習(xí)投入顯著相關(guān)33
• 6 結(jié)論33-34
• 7 應(yīng)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾,促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的對(duì)策34-36
• 7.1 學(xué)校要對(duì)學(xué)生的就業(yè)予以高度重視,積極出臺(tái)相應(yīng)的措施34
• 7.2 重視對(duì)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)34-35
• 7.3 革新教學(xué)體制,為促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件35-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 附錄38-41
• 后記41

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 黃永炎;;經(jīng)濟(jì)全球化視野下高校成人教育發(fā)展探析[J];繼續(xù)教育研究;2009年09期

2 張宏如;李偉明;;大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性現(xiàn)狀研究[J];江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

3 趙富才;高師新生學(xué)習(xí)適應(yīng)問題的調(diào)查與對(duì)策研究[J];聊城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年03期

4 馮廷勇;劉雁飛;易陽;張婭玲;;當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究進(jìn)展與教育對(duì)策[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

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本文編號(hào)：983979