本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)樣式的研究與實(shí)踐

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于習(xí)慣傳統(tǒng)面對(duì)面教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新領(lǐng)域,由于缺乏可借鑒的原則、方法和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)支架,所以,傳統(tǒng)教師面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)常感到無(wú)所適從。針對(duì)這種情況,根據(jù)國(guó)際上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì),提出了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)樣式的解決策略并對(duì)之進(jìn)行了研究與實(shí)踐。教學(xué)樣式是獲取教學(xué)實(shí)踐中專家經(jīng)驗(yàn)的方法,目的是以一種簡(jiǎn)潔的方式記錄教學(xué)實(shí)踐的專門(mén)知識(shí),使得需要這些知識(shí)的人可以方便地獲得。通過(guò)教育設(shè)計(jì)研究(EDR)方法,總結(jié)出七種典型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)樣式—理論導(dǎo)學(xué)型、技能訓(xùn)練型、問(wèn)題研學(xué)型、案例研學(xué)型、情景模擬型、虛擬實(shí)驗(yàn)型和自主探究型,并將這些樣式應(yīng)用到了實(shí)踐之中,將之應(yīng)用于"網(wǎng)絡(luò)課程"的建設(shè)中,有效提升了教師/教學(xué)設(shè)計(jì)人員間分享成功教學(xué)實(shí)踐的格式和方法,保證了成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以被不同的人在不同的教學(xué)情境中以不同的方式使用,從總體上提升了網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)質(zhì)量。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)課程 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)樣式
【基金】：教育部青年專項(xiàng)課題“教師網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”(項(xiàng)目編號(hào):ECA080287)的資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)樣式的研究訴求教學(xué)設(shè)計(jì)是現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié),有效的教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)具有傳統(tǒng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的特征,但同時(shí)需注意到任何教學(xué)都是在一定的環(huán)境下展開(kāi)的,而環(huán)境卻在很大程度上制約了教學(xué)的設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展。

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：978447